如圖,在△ABC中,分別以AB、AC、BC為邊在BC的同側(cè)作等邊△ABE、等邊△ACD、等邊△BCF.
(1)求證:△ABC≌△EBF;
(2)求證:四邊形ADFE為平行四邊形;
(3)探究下列問題:(只填滿足的條件,不需證明)
①當(dāng)△ABC滿足
 
條件時(shí),四邊形ADFE是矩形;
②當(dāng)△ABC滿足
 
條件時(shí),以A、D、F、E為頂點(diǎn)的四邊形不存在.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的判定與性質(zhì),平行四邊形的判定,矩形的判定
專題:計(jì)算題
分析:(1)由三角形BCF與三角形AEB為等邊三角形,利用等邊三角形的性質(zhì)得到兩對(duì)邊相等,一對(duì)角相等,利用等式的性質(zhì)得到夾角相等,利用SAS即可得證;
(2)同理得到三角形FCD與三角形ABC全等,進(jìn)而得到四邊形AEFD兩組對(duì)邊相等,即可得證;
(3)①若四邊形ADFE為矩形,則有∠EAD=90°,利用周角定義得到∠BAC=150°,即可得到結(jié)果;
②當(dāng)三角形ABC為等邊三角形,即AB=BC=AC,此時(shí)A與F重合,以A、D、F、E為頂點(diǎn)的四邊形不存在.
解答:解:(1)∵△AEB和△BFC都為等邊三角形,
∴∠ABE=∠FBC=60°,AB=EB,F(xiàn)B=CB,
∴∠ABE-∠ABF=∠FBC-∠ABF,即∠EBF=∠ABC,
在△BEF和△BAC中,
EB=AB
∠EBF=∠ABC
FB=CB
,
∴△BEF≌△BAC(SAS);
(2)由(1)得△BEF≌△BAC,同理得到△ABC≌△DEC,
∴EF=AC=AD,F(xiàn)D=AB=AE,
∴四邊形ADFE為矩形;
(3)①若四邊形ADFE為矩形,則有∠EAD=90°,此時(shí)∠BAC=360°-(60°+60°+90°)=150°,
則當(dāng)△ABC滿足∠BAC=150°時(shí),四邊形ADFE是矩形;
②當(dāng)△ABC滿足AB=BC=AC時(shí),∠BAC=60°,此時(shí)∠BAE=∠BAC=∠CAD=60°,
∴∠EAD=180°,即AE與AD在同一條直線上,
則當(dāng)△ABC滿足AB=BC=AC時(shí),以A、D、F、E為頂點(diǎn)的四邊形不存在.
故答案為:(3)①∠BAC=150°;②AB=BC=AC.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),平行四邊形的判定,以及矩形的判定,熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,王師傅在樓頂上A點(diǎn)處測(cè)得樓前一棵樹CD的頂端C的俯角為60°,若水平距離BD=10m,樓高AB=24m,則樹CD高約為(  )
A、5mB、6mC、7mD、8m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求解答下列問題:
(1)分別按下列要求作出經(jīng)過平移后的圖形
①把三角形ABC向右平移3格.
②把第①題所得圖形向上平移4格.
(2)經(jīng)(1)中二次平移后所得的圖形,能通過三角形ABC一次平移得到嗎?如果你認(rèn)為可以,描述這個(gè)平移過程.
(3)如圖:直線l1,l2表示一條河的兩岸,且l1∥l2,現(xiàn)要在河上建一座橋.橋建在何處才能使從村莊A經(jīng)過河到村莊B的路程最短?畫出示意圖,并用平移的原理說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程組:
(1)
3x-y=2
3x+2y=11
;               
(2)
6x+5y=25
3x+4y=20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,CD⊥AB,GF⊥AB于D、F.∠B=∠ADE,求證:∠1=∠2.

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計(jì)算下列各題注意運(yùn)算順序喔!
(1)(-12)-(-56)+(-38)+(-90);
(2)5×(-6)-(-4)2÷(-8);
(3)-32×2-3×(-2)2
(4)142÷5×(-
1
5
);
(5)(
2
3
-
1
12
-
4
15
)×(-60).

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計(jì)算:
(1)4
5
+
45
-
8
+4
2
;
(2)
32
-5
1
2
+6
1
8
;
(3)
50
×
8
-
6
×
3
2
;    
(4)
2
3
-1
+
27
-(
3
-1)0;
(5)(2
3
+3
2
2-(2
3
-3
2
2;
(6)
1
2+
3
+
27
-6
1
3
-|-
3
|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:在△ABC中,CD是∠ACB的平分線.求證:BC:AC=BD:AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若式子
x-1
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是
 

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