如圖，在4×4的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，若將△AOC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BOD，則的長(zhǎng)為（　　）

A.π           B.6π    C.3π            D.1.5π

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，點(diǎn)D在邊AB上，連接CD，將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至CE位置，連接AE．（1）求證：AB⊥AE．

（2）若點(diǎn)D為AB中點(diǎn)，求證：四邊形ADCE是正方形．

 


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如圖2是一個(gè)正六邊形，圖中空白部分的面積等于20，則陰影部分

的面積等于

A．10                          B．

C．20                          D．

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如圖11，拋物線y＝ax2 + c經(jīng)過點(diǎn)A（0，2）和點(diǎn)B（－1，0）．

（1）求此拋物線的解析式；

（2）將此拋物線平移，使其頂點(diǎn)坐標(biāo)為（2，1），平移后的拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為點(diǎn)C，D（點(diǎn)C在點(diǎn)D的左邊），求點(diǎn)C，D的坐標(biāo)；

（3）將此拋物線平移，設(shè)其頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)為m，平移后的拋物線與x軸兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為n，若1＜m＜3，直接寫出n的取值范圍．

 


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實(shí)施新課改以來，某班學(xué)生經(jīng)常采用“小組合作學(xué)習(xí)”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí).值周班長(zhǎng)每周對(duì)各小組合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)分.下表是其中一周的評(píng)分結(jié)果：

組別

一

二

三

四

五

六

七

分值

90

96

89

90

91

85

90

“分值”這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　�。�

A.89，90          B.90，90          C.88，95          D.90，95

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若n（n）是關(guān)于x的方程的根，則m+n的值為         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我市某校在推進(jìn)新課改的過程中，開設(shè)的體育選修課有：A：籃球，B：足球，C：排球，D：羽毛球，E：乒乓球，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選修一門，學(xué)校李老師對(duì)某班全班學(xué)生的選課情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．

（1）請(qǐng)你求出該班的總?cè)藬?shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（2）表示“足球”所在扇形的圓心角是多少度？

（3）該班班委4人中，1人選修籃球，2人選修足球，1人選修排球，李老師要從這4人中人選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法，請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法，求選出的2人恰好1人選修籃球，1人選修足球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若              ．

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知，若c 是任意有理數(shù)，則下列不等式中總是成立的是

A．        B．          C．          D．

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