【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2-2x+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(-1,0),(3,0),點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸與直線BC相交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是直線BC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PBC的面積最大時(shí),請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo)和△PBC的最大面積;
(3)點(diǎn)Q是線段BD上的一動(dòng)點(diǎn),將△DEQ沿邊EQ翻折得到△,是否存在點(diǎn)Q使得△與△BEQ的重疊部分圖形為直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出BQ的長,若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)y=x2-2x-3,C(0,-3); (2)△PBC的最大面積為, P;(3)或或.
【解析】
(1)將點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0)代入拋物線解析式可求出a,c的值,得到拋物線的解析式,令x=0可求出c的坐標(biāo);
(2)直線BC解析式為:y=x-3,設(shè)與直線BC平行且在BC下方的一條直線l解析式為y=x+b,當(dāng)直線l與拋物線只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),△PBC的面積最大,聯(lián)立解析式,求出當(dāng)時(shí)x的值,即為P點(diǎn)橫坐標(biāo),再根據(jù)分割面積法求出此時(shí);
(3)根據(jù)(1)中解析式可得:D(1,-4),直線x=1交x軸于F,BD=,然后分情況討論,分別求出BQ的長即可.
解:(1)將點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0)代入拋物線解析式y=ax2-2x+c可得:
,解得:,
∴拋物線的解析式為y=x2-2x-3,
當(dāng)x=0時(shí),y=-3,所以C的坐標(biāo)為C(0,-3);
(2)∵B(3,0),C(0,-3),可得直線BC解析式為:y=x-3,
設(shè)與直線BC平行且在BC下方的一條直線l解析式為y=x+b,當(dāng)直線l與拋物線只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),△PBC的面積最大,
聯(lián)立解析式,
可得,
整理得:,
∴,解得:b=,
即,解得:x=,將x=代入拋物線解析式可得,
所以P,
如圖1,過點(diǎn)P作PM⊥y軸于M,∴M(0,),
∴
∴△PBC的最大面積為
(3)根據(jù)(1)中解析式可得:D(1,-4),直線x=1交x軸于F,BD=,
分類討論:
①如圖3,EQ⊥DB于Q,△DEQ沿邊EQ翻折得到△D’EQ,
∵∠EDQ=∠BDF,
∴Rt△DEQ∽Rt△DBF,
∴,即,
解得DQ=,
∴BQ=BDDQ=
②如圖4, ED′⊥BD于H,
∵∠EDH=∠BDF,
∴Rt△DEH∽Rt△DBF,
∴,即,
解得DH=,EH=,
在Rt△QHD′中,設(shè)QH=x,D′Q=DQ=DHHQ=
,D′H=D′EEH=DEEH=2,
∴,解得x=1,
∴BQ=BDDQ=BD(DHHQ)=BDDH+HQ=,;
③如圖5,D′Q⊥BC于G,作EI⊥BD于I,易得EI=,BI=,
∵△DEQ沿邊EQ翻折得到△D′EQ,
∴∠EQD=∠EQD′,
∴EG=EI=,
∵BE=,
∴BG=BEEG=
∵∠GBQ=∠IBE,
∴△BQG∽△BEI,
∴,即
∴BQ=
綜上所述,當(dāng)BQ為或或時(shí),將△DEQ沿邊EQ翻折得到△D′EQ,使得△D′EQ與△BEQ的重疊部分圖形為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中.BC邊的長為x,BC邊上的高為y,△ABC的面積為2.
(1)y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是________, x的取值范圍是________;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中畫出該函數(shù)圖象;
(3)將直線y=-x+3向上平移a(a>0)個(gè)單位長度后與上述函數(shù)圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn),請(qǐng)求出此時(shí)a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家和地方政府為了提高農(nóng)民種糧的積極性,每畝地每年發(fā)放種糧補(bǔ)貼120元.種糧大戶老王今年種了150畝地,計(jì)劃明年再承租50~150畝土地種糧以增加收入,考慮各種因素,預(yù)計(jì)明年每畝種糧成本y(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)今年老王種糧可獲得補(bǔ)貼_____________元;
(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若老王明年每畝的售糧收入能達(dá)到2100元,設(shè)老王明年種糧利潤為w(元).(種糧利潤=售糧收入-種糧成本+種糧補(bǔ)貼)
①求老王明年種糧利潤w(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)種糧面積為多少畝時(shí),老王明年種糧利潤最高?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在AC的延長線上,且∠CBF=∠CAB.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若AB=5,sin∠BAD=,求AD的長;
(3)試探究FB、FD、FA之間的關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.常德市五中487班小玥組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為 度;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用“微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某校開展的“好書伴我成長”課外閱讀活動(dòng)中,為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)抽查部分學(xué)生,并對(duì)其課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成圖1、圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求被抽查的學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的平均數(shù);
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校八年級(jí)800名學(xué)生在本次活動(dòng)中課外閱讀量多于2本的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王、小張和小梅打算各自隨機(jī)選擇本周六的上午或下午去高郵湖的湖上花海去踏青郊游.
(1)小王和小張都在本周六上午去踏青郊游的概率為_______;
(2)求他們?nèi)嗽谕粋(gè)半天去踏青郊游的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D、E分別在△ACD的邊AB和AC上,已知DE∥BC,DE=DB.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)在圖中畫出點(diǎn)D和點(diǎn)E(保留作圖痕跡,不要求寫作法),并證明所作的線段DE是符合題目要求的;
(2)若AB=7,BC=3,請(qǐng)求出DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB<AD,∠D=30°,CD=4,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)E,則陰影部分的面積為_____.
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