【題目】國家和地方政府為了提高農(nóng)民種糧的積極性,每畝地每年發(fā)放種糧補(bǔ)貼120元.種糧大戶老王今年種了150畝地,計劃明年再承租50~150畝土地種糧以增加收入,考慮各種因素,預(yù)計明年每畝種糧成本y(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)今年老王種糧可獲得補(bǔ)貼_____________元;
(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若老王明年每畝的售糧收入能達(dá)到2100元,設(shè)老王明年種糧利潤為w(元).(種糧利潤=售糧收入-種糧成本+種糧補(bǔ)貼)
①求老王明年種糧利潤w(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)種糧面積為多少畝時,老王明年種糧利潤最高?
【答案】(1)18000;(2);(3)①,②當(dāng)種糧255畝時,利潤最高.
【解析】
(1)根據(jù)每畝地每年發(fā)放種糧補(bǔ)貼120元,種糧大戶老王今年種了150畝地,得出老王種糧可獲得補(bǔ)貼數(shù)目;
(2)利用待定系數(shù)法求出一次函數(shù)解析式即可;
(3)根據(jù)明年每畝的售糧收入能達(dá)到2100元,預(yù)計明年每畝種糧成本y(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系為y=4x+180,進(jìn)而得出W與x的函數(shù)關(guān)系式,再求二次函數(shù)的最值即可解決問題.
(1)∵國家和地方政府為了提高農(nóng)民種糧的積極性,每畝地每年發(fā)放種糧補(bǔ)貼120元,種糧大戶老王今年種了150畝地,
∴今年老王種糧可獲得補(bǔ)貼120×150=18000元;
故答案為:18000;
(2)假設(shè)函數(shù)解析式為y=kx+b,根據(jù)圖象可以得出:圖象過(205,1000),(275,1280),
將兩點代入解析式得出:
,
解得:
,
則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=4x+180;
(3)①根據(jù)題意得出:
W=(2100-y)x+120x
=[2100-(4x+180)]x+120x
=-4x2+2040x,
②x=-
∵x≥150+50,x≤150+150,
∴200≤x≤300,
∴當(dāng)x=255,W最大=260100(元).
當(dāng)種糧面積為255畝時,總收入最高為260100元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)過后受新冠肺炎的疫情影響,在線學(xué)習(xí)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要渠道.我校計劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對本校部分學(xué)生進(jìn)行了“你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中“在線討論”對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生900人,請你估計該校對在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有數(shù)字、、0、2的四個小球,除數(shù)字不同外,小球沒有任何區(qū)別,每次試驗先攪拌均勻.
(1)從中任取一球,將球上的數(shù)字記為,求關(guān)于的一元二次方程有實數(shù)根的概率;
(2)從中任取一球,將球上的數(shù)字作為點的橫坐標(biāo),記為(不放回);再任取一球,將球上的數(shù)字作為點的縱坐標(biāo),記為,試用畫樹狀圖(或列表法)表示出點所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,并求點落在第二象限內(nèi)的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)決定根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建課外興趣小組,因此學(xué)校隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的興趣愛好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)學(xué)校這次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“戲曲”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(4)設(shè)該校共有學(xué)生2000名,請你估計該校有多少名學(xué)生喜歡書法?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電視臺為了解本地區(qū)電視節(jié)目的收視情況,對部分市民開展了“你最喜愛的電視節(jié)目”的問卷調(diào)查(每人只填寫一項),根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示),根據(jù)要求回答下列問題:
(1)本次問卷調(diào)查共調(diào)查了________名觀眾;圖②中最喜愛“新聞節(jié)目”的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為________;
(2)補(bǔ)全圖①中的條形統(tǒng)計圖;
(3)現(xiàn)有最喜愛“新聞節(jié)目”(記為),“體育節(jié)目”(記為),“綜藝節(jié)目”(記為),“科普節(jié)目”(記為)的觀眾各一名,電視臺要從四人中隨機(jī)抽取兩人參加聯(lián)誼活動,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出恰好抽到最喜愛“”和“”兩位觀眾的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解八年級500名學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整):
組別 | 次數(shù)x | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 |
|
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
完成下列問題:
(1)請把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第 組;次數(shù)在140≤x<160這組的頻率為 ;
(3)若八年級學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)達(dá)標(biāo)要求是:x<120不合格;x≥120合格,試問該年級合格的學(xué)生有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2-2x+c的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點A、B的坐標(biāo)分別為(-1,0),(3,0),點D為拋物線的頂點,拋物線的對稱軸與直線BC相交于點E.
(1)求拋物線的解析式和點C的坐標(biāo);
(2)點P是直線BC下方的拋物線上一動點,當(dāng)△PBC的面積最大時,請求出P點的坐標(biāo)和△PBC的最大面積;
(3)點Q是線段BD上的一動點,將△DEQ沿邊EQ翻折得到△,是否存在點Q使得△與△BEQ的重疊部分圖形為直角三角形?若存在,請直接寫出BQ的長,若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,矩形ABCD中,F是對角線BD上一點,以F為圓心,FB為半徑作圓與邊AD相切于E,邊AB與圓F交于另一點G.
(1)若四邊形BGEF是菱形,求證:∠EFD=60o;
(2)若AB=15,AD=36,求AE的長;
(3)若BD與圓F交于另一點H,求證:.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com