設(shè)是否存在實(shí)數(shù)，使得代數(shù)式能化簡(jiǎn)為？若能，請(qǐng)求出所有滿足條件的值，若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知一次函數(shù)y =kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1，0)，與反比例函數(shù)(x>0)的圖象相交于點(diǎn)B(2，1)．

  ①求m的值和一次函數(shù)的解析式；

  ②結(jié)合圖象直接寫出：當(dāng)x>0時(shí)，不等式kx+b>的解集

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)平行四邊形的一條邊長(zhǎng)為3，兩條對(duì)角線的長(zhǎng)分別為4和，則它的面積為       .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若，則w=（      　  ）

A.      B.     C.      D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知杭州市某天六個(gè)整點(diǎn)時(shí)的氣溫繪制成的統(tǒng)計(jì)圖，則這六個(gè)整點(diǎn)時(shí)氣溫的中位數(shù)是    　   .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


3a.(-2a)²=（ 　 ）

A.             B.                    C.                 D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知2001年至2012年杭州市小學(xué)學(xué)校數(shù)量（單位：所）和在校學(xué)生人數(shù)（單位：人）的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，由圖得出如下四個(gè)結(jié)論：（圖實(shí)在看不清，請(qǐng)自己上網(wǎng)查找）

①學(xué)校數(shù)量2007至2012年比2001至2006年更穩(wěn)定；

②在校學(xué)生人數(shù)有兩次連續(xù)下降，兩次連續(xù)增長(zhǎng)的變化過(guò)程；

③2009年的大于1000；

④2009~2012年，各相鄰兩年的學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)和在校學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快的都是2011~2012年.

其中，正確的結(jié)論是（     　   ）

A. ①②③④                   B. ①②③                         C. ①②③                    D.③④

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)幾何體中，主視圖為圓的是

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案