如圖,AB是⊙O的直徑,MN是弦,AE⊥MN于E,BF⊥MN于F,AB=10,連EO并延長(zhǎng)交BF于S.
(1)證明:AE=BS;
(2)若MN=8,求BF-AE的值.
考點(diǎn):垂徑定理,全等三角形的判定與性質(zhì),梯形中位線定理
專(zhuān)題:
分析:(1)由平行可知∠SBO=∠EAO,結(jié)合條件可證明△AOE≌△BOS,可得AE=BS;
(2)連接OM,過(guò)O作OH⊥MN于點(diǎn)H,則可知OH為△EFS的中位線,且在Rt△OHM中可求得OH=3,則可得FS=2OH=6,結(jié)合(1)可得BF-AE=BF-BS=FS=6.
解答:(1)證明:∵AE⊥MN,BF⊥MN,
∴AE∥BF,
∴∠OAE=∠OBS,
在△OAE和△OBS中,
∠OAE=∠OBA
∠AOE=∠BOS
AO=BO
,
∴△OAE≌△OBS(AAS),
∴AE=BS;
(2)解:如圖,連接OM,過(guò)O作OH⊥MN于點(diǎn)H,

則MH=
1
2
MN=4,且AB=10,可得OM=5,
在Rt△OMH中,由勾股定理可得OH=3,
又由(1)可知△OAE≌△OBS,
∴OE=OS,
∴O為ES中點(diǎn),
∴OH為△EFS的中位線,
∴FS=2OH=6,
∴BF-AE=BF-BS=FS=6.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查垂徑定理及全等三角形的判定和性質(zhì),掌握過(guò)圓心垂直弦的直徑平分弦是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(
2
-1)2013×(
2
+
1)2014=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
2
,-2π,3.14,2.1
2
3
6
,6.060060006…
9
,2
3
中,無(wú)理數(shù)有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩塊面積相同的小麥試驗(yàn)田,第一塊使用原品種,第二塊使用新品種,分別收獲小麥9000千克和15000千克.已知第二塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量比第一塊多3000千克,分別求這兩塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)3-2×(-5)2                      
(2)-32÷(-3)2
(3)
1
2
+(-
2
3
)+
4
5
+(-
1
2
)+(-
1
3
)     
(4)-48×(
1
2
-
5
8
+
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象與一次函數(shù)y=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)和點(diǎn)B(4,1)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P(m,n)在函數(shù)y=
k
x
的圖象上,求當(dāng)1≤m≤4時(shí),函數(shù)值n的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,直線PC⊥x軸于點(diǎn)C,交直線AB于點(diǎn)N,分別過(guò)點(diǎn)P、N作y軸的垂線,垂足分別為E、F,并設(shè)四邊形PNFE的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一條弧長(zhǎng)等于
πR
4
,它的半徑是r,那么這條弧所對(duì)的圓心角度數(shù)為
 
,圓心角增加30°時(shí),這條弧長(zhǎng)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB∥BC,AD<BC,AD=10,CD=3,如果M為AD上一點(diǎn),且滿(mǎn)足∠BMC=∠A,求AM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)90°-77°54′36″-1°23″;
(2)21°17′×4+176°52′÷3.

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同步練習(xí)冊(cè)答案