【題目】陸老師布置了一道題目:過直線l外一點A作l的垂線.(用尺規(guī)作圖)
小淇同學作法如下:
(1)在直線l上任意取一點C,連接AC;
(2)作AC的中點O;
(3)以O為圓心,OA長為半徑畫弧交直線l于點B,如圖所示;
(4)作直線AB.
則直線AB就是所要作圖形.
你認為小淇的作法正確嗎?如果不正確,請畫出一個反例;如果正確,請給出證明.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在初三綜合素質(zhì)評定結束后,為了了解年級的評定情況,現(xiàn)對初三某班的學生進行了評定等級的調(diào)查,繪制了如下男女生等級情況折線統(tǒng)計圖和全班等級情況扇形統(tǒng)計圖.
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)評定等級為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有名學生.
(2)補全女生等級評定的折線統(tǒng)計圖.
(3)根據(jù)調(diào)查情況,該班班主任從評定等級為合格和A的學生中各選1名學生進行交流,請用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△ADC中,已知AB=8,∠ACB=105°,∠B=45°,且∠ACB=∠BAD,∠B=∠D,則線段CD的長是____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形OABC的邊OA在數(shù)軸上,O為原點,長方形OABC的面積為12,OC邊長為3.
(1)寫出數(shù)軸上點A表示的數(shù);
(2)將長方形OABC沿數(shù)軸向右水平移動,移動后的長方形記為,若移動后的長方形與原長方形OABC重疊部分的面積恰好等于原長方形OABC面積的時,寫出數(shù)軸上點表示的數(shù);
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【題目】已知∠BOC=60°,OF平分∠BOC.若AO⊥BO,OE平分∠AOC,則∠EOF的度數(shù)是( )
A. 45°
B. 15°
C. 30°或60°
D. 45°或15°
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(﹣2,1)、B(﹣3,2)、C(﹣1,4).
①以原點O為位似中心,在第二象限內(nèi)畫出將△ABC放大為原來的2倍后的△A1B1C1 .
②畫出△ABC繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C.
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【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,O為AC中點,過點O作AC的垂線分別交AD、BC于點E、F,連接AF、CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形.
(2)若AC=8,EF=6,求BF的長.
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【題目】如圖,小明在大樓30米高(即PH=30米)的窗口P處進行觀測,測得山坡頂A處的俯角為15°,山腳處B的俯角為60°,已知該山坡的坡度i=1: ,點P、H,B,C,A在同一個平面上,點HBC在同一條直線上,且PH⊥BC,則A到BC的距離為( )
A.10 米
B.15米
C.20 米
D.30米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖 1,在四邊形 ABCD 中,AB∥DC,E 是 BC 中點,若 AE 是∠BAD 的平分線,試探究 AB,AD,DC 之間的數(shù)量關系,請直接寫出結論,無需證明.
(2)如圖 2,在四邊形ABCD 中,AB∥DC,AF 與DC 的延長線交于點F,E 是BC 中點,若AE 是∠BAF 的平分線,試探究AB,AF,CF 之間的數(shù)量關系,證明你的結論.
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