已知y=kx+b，當(dāng)x=-2時(shí)，y=3；當(dāng)x=-1時(shí)，y=2．
（1）求k、b的值；
（2）當(dāng)x取何值時(shí)，y的值小于0．
考點(diǎn)：解二元一次方程組
專題：計(jì)算題
分析：（1）將x與y的兩對(duì)值代入y=kx+b，即可求出k與b的值；
（2）由（1）確定出的y與x的關(guān)系式，根據(jù)y小于0求出x的范圍即可．
解答：解：（1）將x=-2，y=3；x=-1，y=2代入y=kx+b得：
-2k+b=3
-k+b=2
，
解得：k=-1，b=1；
（2）由（1）得：y=-x+1，
由y＜0，得到-x+1＜0，
解得：x＞1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解二元一次方程組，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若ax=2，ay=3，則a2x-y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象如圖所示，則二次函數(shù)y=2kx2-x+k2的圖象大致為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若正整數(shù)a、b的和為10，則稱a、b“互補(bǔ)”，如果兩個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字相同，個(gè)位數(shù)字“互補(bǔ)”（如24與26、52與58…，簡(jiǎn)稱它們“首同尾補(bǔ)”），那么這兩個(gè)數(shù)的積是三位數(shù)或四位數(shù)，其末尾的兩位數(shù)等于兩數(shù)的個(gè)位數(shù)字之積，其起始的一位或兩位數(shù)等于兩數(shù)的十位數(shù)字與比這個(gè)十位數(shù)字大1的數(shù)之積．
例如：24×26=624（積624中的6=2×（2+1），24=4×6）；52×58=3016（積3016中的30=5×（5+1），16=2×8）這可說(shuō)理如下：設(shè)兩數(shù)的十位數(shù)字為a，個(gè)位數(shù)字分別為b、c且b、c“互補(bǔ)”，即b+c=10．這兩數(shù)之積為（10a+b）（10a+c）=100a2+10ab+10ac+bc=100a2+10a（b+c）+bc=100a2+10a×10+bc=100a2+100a+bc=100a（a+1）+bc 
如果你理解了上面的道理即可直接寫(xiě)出下列各式運(yùn)算結(jié)果；63×67=
 
，91×99=
 
；
探索“首補(bǔ)尾同”的兩個(gè)兩位數(shù)的積有什么規(guī)律（如42×62，25×85…）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線過(guò)A（1，0）和B（4，0）兩點(diǎn)，交y軸于C點(diǎn)，且BC=5，求該二次函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)三位數(shù)，十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大3，百位數(shù)字等于個(gè)位數(shù)字的平方，如果這個(gè)三位數(shù)比它的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字的積的25倍大202，求這個(gè)三位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

楊丹買了一些80分郵票和1元郵票共花了16元，已知所買的1元郵票比80分郵票少兩枚，請(qǐng)問(wèn)他80分郵票共買了多少枚？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，在△ABC中，DE∥BC，F(xiàn)是AB上一點(diǎn)，F(xiàn)E的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G，則∠EGH與∠ADE的大小有什么關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠CAE是△ABC的外角，AD平分∠EAC，且AD∥BC．過(guò)點(diǎn)C作CG⊥AD，垂足為G，AF是BC邊上的中線，連接FG．
（1）求證：AC=FG．
（2）當(dāng)AC⊥FG時(shí)，△ABC應(yīng)是怎樣的三角形？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案