【題目】如圖,已知線段AB=2,MN⊥AB于點M,且AM=BM,P是射線MN上一動點,E,D分別是PA,PB的中點,過點A,M,D的圓與BP的另一交點C(點C在線段BD上),連結(jié)AC,DE.

(1)當(dāng)∠APB=28°時,求∠B和 的度數(shù);
(2)求證:AC=AB.
(3)在點P的運動過程中
①當(dāng)MP=4時,取四邊形ACDE一邊的兩端點和線段MP上一點Q,若以這三點為頂點的三角形是直角三角形,且Q為銳角頂點,求所有滿足條件的MQ的值;
②記AP與圓的另一個交點為F,將點F繞點D旋轉(zhuǎn)90°得到點G,當(dāng)點G恰好落在MN上時,連結(jié)AG,CG,DG,EG,直接寫出△ACG和△DEG的面積之比.

【答案】
(1)

解:∵MN⊥AB,AM=BM,

∴PA=PB,

∴∠PAB=∠B,

∵∠APB=28°,

∴∠B=76°,

如圖1,連接MD,

∵MD為△PAB的中位線,

∴MD∥AP,

∴∠MDB=∠APB=28°,

=2∠MDB=56°;


(2)

證明:∵∠BAC=∠MDC=∠APB,

又∵∠BAP=180°﹣∠APB﹣∠B,∠ACB=180°﹣∠BAC﹣∠B,

∴∠BAP=∠ACB,

∵∠BAP=∠B,

∴∠ACB=∠B,

∴AC=AB;


(3)

解:①如圖2,記MP與圓的另一個交點為R,

∵MD是Rt△MBP的中線,

∴DM=DP,

∴∠DPM=∠DMP=∠RCD,

∴RC=RP,

∵∠ACR=∠AMR=90°,

∴AM2+MR2=AR2=AC2+CR2,

∴12+MR2=22+PR2

∴12+(4﹣PR)2=22+PR2,

∴PR= ,

∴MR= ,

Ⅰ.當(dāng)∠ACQ=90°時,AQ為圓的直徑,

∴Q與R重合,

∴MQ=MR= ;

Ⅱ.如圖3,當(dāng)∠QCD=90°時,

在Rt△QCP中,PQ=2PR= ,

∴MQ= ;

Ⅲ.如圖4,當(dāng)∠QDC=90°時,

∵BM=1,MP=4,

∴BP=

∴DP= BP= ,

∵cos∠MPB= = ,

∴PQ=

∴MQ= ;

Ⅳ.如圖5,當(dāng)∠AEQ=90°時,

由對稱性可得∠AEQ=∠BDQ=90°,

∴MQ= ;

綜上所述,MQ的值為 ;

②△ACG和△DEG的面積之比為

理由:如圖6,∵DM∥AF,

∴DF=AM=DE=1,

又由對稱性可得GE=GD,

∴△DEG是等邊三角形,

∴∠EDF=90°﹣60°=30°,

∴∠DEF=75°=∠MDE,

∴∠GDM=75°﹣60°=15°,

∴∠GMD=∠PGD﹣∠GDM=15°,

∴GMD=∠GDM,

∴GM=GD=1,

過C作CH⊥AB于H,

由∠BAC=30°可得CH= AC= AB=1=MG,AH= ,

∴CG=MH= ﹣1,

∴SACG= CG×CH= ,

∵SDEG=

∴SACG:SDEG=


【解析】(1)根據(jù)三角形ABP是等腰三角形,可得∠B的度數(shù),再連接MD,根據(jù)MD為△PAB的中位線,可得∠MDB=∠APB=28°,進而得到 =2∠MDB=56°;(2)根據(jù)∠BAP=∠ACB,∠BAP=∠B,即可得到∠ACB=∠B,進而得出AC=AB;(3)①記MP與圓的另一個交點為R,根據(jù)AM2+MR2=AR2=AC2+CR2 , 即可得到PR= ,MR= ,再根據(jù)Q為直角三角形銳角頂點,分四種情況進行討論:當(dāng)∠ACQ=90°時,當(dāng)∠QCD=90°時,當(dāng)∠QDC=90°時,當(dāng)∠AEQ=90°時,即可求得MQ的值為 ;②先判定△DEG是等邊三角形,再根據(jù)GMD=∠GDM,得到GM=GD=1,過C作CH⊥AB于H,由∠BAC=30°可得CH= AC=1=MG,即可得到CG=MH= ﹣1,進而得出SACG= CG×CH= ,再根據(jù)SDEG= ,即可得到△ACG和△DEG的面積之比.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y= x2 x﹣ 與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,對稱軸與x軸交于點D,點E(4,n)在拋物線上.

(1)求直線AE的解析式;
(2)點P為直線CE下方拋物線上的一點,連接PC,PE.當(dāng)△PCE的面積最大時,連接CD,CB,點K是線段CB的中點,點M是CP上的一點,點N是CD上的一點,求KM+MN+NK的最小值;
(3)點G是線段CE的中點,將拋物線y= x2 x﹣ 沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點D,y′的頂點為點F.在新拋物線y′的對稱軸上,是否存在一點Q,使得△FGQ為等腰三角形?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】矩形ABCD的兩條對稱軸為坐標(biāo)軸,點A的坐標(biāo)為(2,1).一張透明紙上畫有一個點和一條拋物線,平移透明紙,這個點與點A重合,此時拋物線的函數(shù)表達式為y=x2 , 再次平移透明紙,使這個點與點C重合,則該拋物線的函數(shù)表達式變?yōu)椋?)
A.y=x2+8x+14
B.y=x2-8x+14
C.y=x2+4x+3
D.y=x2-4x+3

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【題目】我國現(xiàn)行的二代身份證號碼是18位數(shù)字,由前17數(shù)字本體碼和最后1校驗碼組成.校驗碼通過前17位數(shù)字根據(jù)一定規(guī)則計算得出,如果校驗碼不符合這個規(guī)則,那么該號碼肯定是假號碼.現(xiàn)將前17數(shù)字本體碼記為,其中表示第位置上的身份證號碼數(shù)字值,按下表中的規(guī)定分別給出每個位置上的一個對應(yīng)的值.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

7

9

10

5

8

4

2

1

6

3

7

9

10

5

8

4

2

4

4

0

5

2

4

1

9

8

0

0

1

0

1

0

0

1

現(xiàn)以號碼為例,先將該號碼的前17數(shù)字本體碼填入表中(現(xiàn)已填好),依照以下操作步驟計算相應(yīng)的校驗碼進行校驗:

1)對前17數(shù)字本體碼,按下列方式求和,并將和記為

.

現(xiàn)經(jīng)計算,已得出,繼續(xù)求得____

2)計算,所得的余數(shù)記為,那么____;

3)查閱下表得到對應(yīng)的校驗碼(其中為羅馬數(shù)字,用來代替10):

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

校驗碼

1

0

9

8

7

6

5

4

3

2

所得到的校驗碼為____,與號碼中的最后一位進行對比,由此判斷號碼____(填)身份證號.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E是AD上的一個動點,連接BE,作點A關(guān)于BE的對稱點F,且點F落在矩形ABCD的內(nèi)部,連結(jié)AF,BF,EF,過點F作GF⊥AF交AD于點G,設(shè) =n.

(1)求證:AE=GE;
(2)當(dāng)點F落在AC上時,用含n的代數(shù)式表示 的值;
(3)若AD=4AB,且以點F,C,G為頂點的三角形是直角三角形,求n的值.

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【題目】如圖1,已知ABCD,AB//x軸,AB=6,點A的坐標(biāo)為(1,-4),點D的坐標(biāo)為(-3,4),點B在第四象限,點P是ABCD邊上的一個動點.

(1)若點P在邊BC上,PD=CD,求點P的坐標(biāo).
(2)若點P在邊AB,AD上,點P關(guān)于坐標(biāo)軸對稱的點Q落在直線y=x-1上,求點P的坐標(biāo).
(3)若點P在邊AB,AD,CD上,點G是AD與y軸的交點,如圖2,過點P作y軸的平行線PM,過點G作x軸的平行線GM,它們相交于點M,將△PGM沿直線PG翻折,當(dāng)點M的對應(yīng)點落在坐標(biāo)軸上時,求點P的坐標(biāo)(直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖顯示了用計算機模擬隨機投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌嶒灥慕Y(jié)果.
下面有三個推斷:
①當(dāng)投擲次數(shù)是500時,計算機記錄“釘尖向上”的次數(shù)是308,所以“釘尖向上”的概率是0.616;
②隨著實驗次數(shù)的增加,“釘尖向上”的頻率總在0.618附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計“釘尖向上”的概率是0.618;
③若再次用計算機模擬實驗,則當(dāng)投擲次數(shù)為1000時,“釘尖向上”的概率一定是0.620.
其中合理的是(
A.①
B.②
C.①②
D.①③

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【題目】如圖,點O是直線AB上任一點,射線OD和射線OE分別平分∠AOC和∠BOC.

(1)填空:與∠AOE互補的角有   ;

(2)若∠COD=30°,求∠DOE的度數(shù);

(3)當(dāng)∠AOD=α°時,請直接寫出∠DOE的度數(shù).

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【題目】已知一次函數(shù)ykx+b的圖象如圖所示,

(1)求出這個函數(shù)關(guān)系式.

(2)圖象上有一點P(4,m),求m的值.

(3)判斷點(﹣4,3)和 (6,﹣6)是否在此直線上.

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