【題目】如圖表示的是用火柴棒搭成的一個個圖形,第一個圖形用了5根火柴,第二個圖形用了8根火柴,,用281根火柴棒搭成了第(個圖形.

A. 93 B. 94 C. 80 D. 81

【答案】C

【解析】根據(jù)圖形可以看出第1個圖形有5根火柴棒,第2個圖形有8根火柴棒,第3個圖形有12根火柴棒,第4個圖形有15根火柴棒,不難看出奇數(shù)個圖形的火柴棒個數(shù)為5+7(n-1)×,偶數(shù)個圖形的火柴棒個數(shù),8+7(n-2)×

由此可解決問題.

根據(jù)圖形可以看出第1個圖形有5根火柴棒,

2個圖形有8根火柴棒,

3個圖形有12根火柴棒,

4個圖形有15根火柴棒,

不難看出奇數(shù)個圖形的火柴棒個數(shù)為5+7(n-1)×,偶數(shù)個圖形的火柴棒個數(shù),8+7(n-2)×

5+7(n-1)×=281,沒有整數(shù)解,

8+7(n-2)×=281,解得n=80

故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題提出:

我們在分析解決某些數(shù)學問題時,經(jīng)常要比較兩個數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進行一定的轉化,其中“作差法”就是常用的方法之一,所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號來確定它們的大小,要比較代數(shù)式的大小,只要作出它們的差,若,則.若,則.若,則

問題解決:

如圖,試比較圖①、圖②兩個矩形的周長的大小;

主圖形得:;,

,∴,則;

類比應用:

1)用材料介紹的“作差法”比較的大;

聯(lián)系拓展:

2)小剛在超市里買了一些物品,用一個長方體的箱子“打包”,這個箱子的尺寸如圖3所示(其中),售貨員分別可按圖4、圖5、圖6三種方法進行捆綁,問哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三條公路兩兩相交,交點分別為A、B、C,現(xiàn)計劃修一個油庫,要求到三條公路的距離相等,可供選擇的地址有(

A. 一處 B. 二處 C. 三處 D. 四處

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點O是等邊△ABC內一點,D是△ABC外的一點,∠AOB110°,∠BOCα,△BOC≌△ADC,∠OCD60°,連接OD

1)求證:△OCD是等邊三角形;

2)當α150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;

3)探究:當α為多少度時,△AOD是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,在四邊形中,,,、分別是邊、上的點,若,可求得、、之間的數(shù)量關系為______.(只思考解題思路,完成填空即可,不必書寫證明過程)

2)如圖2,在四邊形中,,、分別是邊延長線上的點,若,判斷、、之間的數(shù)量關系還成立嗎,若成立,請完成證明,若不成立,請說明理由.(可借鑒第(1)問的解題經(jīng)驗)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=mx2﹣6mx+5mx軸交于A、B兩點,以AB為直徑的⊙P經(jīng)過該拋物線的頂點C,直線l∥ x軸,交該拋物線于M、N兩點,交⊙ PE、F兩點,若EF=2,則MN的長是_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】 直線MN與直線PQ垂直相交于O,點A在射線OP上運動,點B在射線OM上運動.

1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點A、B在運動的過程中,∠AEB的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值;

2)如圖2,延長BAG,已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及其延長線相交于E、F,則∠EAF=______°;在AEF中,如果有一個角是另一個角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某自行車廠一周計劃生產(chǎn)輛自行車,平均每天生產(chǎn)輛,由于各種原因實際每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入,下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正,減產(chǎn)為負);

星期

增減

根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)________輛;

產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)________輛;

該廠實行計件工資制,每輛車元,超額完成任務每輛獎元,少生產(chǎn)一輛扣元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】春節(jié)前小王花1200元從農(nóng)貿(mào)市場購進批發(fā)價分別為每箱30元與50元的A,B兩種水果進行銷售,并分別以每箱35元與60元的價格出售,設購進A水果x箱,B水果y.

(1)讓小王將水果全部售出共賺了215元,則小王共購進AB水果各多少箱?

(2)若要求購進A水果的數(shù)量不得少于B水果的數(shù)量,則應該如何分配購進A, B水果的數(shù)量并全部售出才能獲得最大利潤,此時最大利潤是多少?

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