在學習了“25.1.2”概率后，平平和安安兩位同學做擲質(zhì)地均勻的正方體骰子試驗，它們共做了120次試驗，試驗的結(jié)果如下表：
| 向上一面的點數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 出現(xiàn)的次數(shù) | 14 | 18 | 12 | 16 | 40 | 20 |
綜合上表，平平說：“如果投擲600次，那么向上一面點數(shù)是6的次數(shù)正好是100次．”安安說：“一次實驗中向上一面點數(shù)是5的概率最大”．你認為平平和安安的說法中正確的是( )
A．平平 B．安安 C．都正確 D．都錯誤
D【考點】模擬實驗．
【分析】根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，利用概率的求法和概念進行解答即可．
【解答】解：每個點數(shù)出現(xiàn)的機會是相等的，因而如果投擲600次，那么向上一面點數(shù)是6的次數(shù)不一定正好是100次，故平平的說法是錯誤的；
出現(xiàn)的概率只是反映機會的大小，一次實驗中向上一面點數(shù)是的概率和其他點數(shù)出現(xiàn)的概率一樣大小，因而安安的說法也是錯誤的．
故選D．
【點評】本題考查了模擬實驗，解題的關(guān)鍵是掌握實驗中的概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比；實際概率是經(jīng)過多次實驗后得到的一個接近值．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖所示的象棋盤上，若帥位于點（1，－2）上，相位于點（3，－2）上，則炮位于點（ ）
A.（1，－2） B.（－2，1） C.（－2，2） D.（2，－2）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，其中可用“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有( )
①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上；②植樹時，只要栽下兩棵樹，就可以把同一行樹栽在同一直線上；
③從A到B架設(shè)電線，總是盡可能沿線段AB架設(shè)；④把彎曲的公路改直，就能縮短路程．
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
在紙上剪下一個圓和一個扇形紙片，使它們恰好圍成一個圓錐（如圖所示），如果扇形的圓心角為90°，扇形的半徑為16，那么所圍成的圓錐的高為__________．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
已知，如圖，AB是⊙O的直徑，C為⊙O上一點，AD垂直于經(jīng)過點C的直線DE，垂足為點D，AC平分∠DAB．
（1）求證：直線DE是⊙O的切線；
（2）連接BC，猜想：∠ECB與∠CAB的數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想．
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探究：中華人民共和國國旗上的五角星的每個角均相等，小明為了計算每個角的度數(shù)，畫出了如圖①的五角星，每個角均相等，并寫出了如下不完整的計算過程，請你將過程補充完整．
解：∵∠AFG=∠C+∠E，∠AGF=∠B+∠D．
∴∠AFG+∠AGF=∠C+∠E+∠B+∠D．
∵∠A+∠AFG+∠AGF=__________°，
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=__________°，
∴∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=__________°．
拓展：如圖②，小明改變了這個五角星的五個角的度數(shù)，使它們均不相等，請你幫助小明求∠A、∠B、∠C、∠D、∠E的和．
應(yīng)用：如圖③．小明將圖②中的點A落在BE上，點
C落在BD上，若∠B=∠D=36°，則∠CAD+∠ACE+∠E=__________°．
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）2﹣12×（﹣15+24）3．
圖案中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( )
B．
C．
D．
的開口向__________，對稱軸是__________．