分式的運(yùn)算:
(1)
x2y
x3
.(-
1
y
);
(2)
9-m
m2-9
+
1
3-m
;
(3)
2
a+1
-
2
a+1
-
a-1
a
÷
a2-1
a2+2a
;
(4)|-3|+(-1)2011(π-3)0-(
1
3
-1+(
1
2
-3
考點(diǎn):分式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:
分析:(1)約分即可;
(2)先分子與分母分解因式,再約分即可;
(3)先分子與分母分解因式,再約分即可,最后算加減即可;
(4)根據(jù)絕對(duì)值、零指數(shù)冪、乘方以及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)原式=-
1
x
;
(2)原式=
9-m
(m+3)(m-3)
-
1
m-3

=
9-m-(m+3)
(m+3)(m-3)

=
-2(m-3)
(m+3)(m-3)

=-
2
m+3
;
(3)原式=-
a-1
2
a(a+2)
(a+1)(a-1)

=
a(a+2)
2(a+1)
;
(4)原式=3+(-1)-3+8
=11-4
=7.
點(diǎn)評(píng):此題考查分式的混合運(yùn)算,掌握運(yùn)算的順序與計(jì)算的方法是正確計(jì)算的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列計(jì)算過程:
(1)∵33÷35=
33
35
=
33
33×33
=
1
33
,33÷35=33-5=3-2,∴3-2=
1
32

(2)當(dāng)a≠0時(shí),∵a2÷a7=
a2
a7
=
a2
a2×a5
=
1
a5
,a2÷a7=a2-7=a-5,a-5=
1
a5

由此可歸納出規(guī)律是:a-P=
1
aP
(a≠0,P為正整數(shù))
請(qǐng)運(yùn)用上述規(guī)律解決下列問題:
(1)填空:3-10=
 
;x2×x5÷x9=
 

(2)用科學(xué)記數(shù)法:3×10-4=
 
.(寫成小數(shù)形式)
(3)把0.00000002寫成如(2)的科學(xué)記數(shù)法a×10n的形式是:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)C、D在線段AB上,若AC=
1
4
AB,BD=
1
3
AB,CD=10cm,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)P(-2,-1)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是( 。
A、(-2,-1)
B、(1,-2)
C、(2,-1)
D、(-1,-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC與△A′B′C′中,AB=A′B′,BC=B′C′,∠BAC=∠B′A′C′=100°.
(1)求證:△ABC≌△A′B′C′;
(2)上問中,若將條件改為AB=A′B′,BC=B′C′,∠BAC=∠B′A′C′=70°,其他條件不變,那么結(jié)論是否成立?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列各式:1=12-02,3=22-12,5=32-22,7=42-32,…你是否得到結(jié)論:所有奇數(shù)都能表示為兩個(gè)自然數(shù)的平方差?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列各數(shù)化簡后在數(shù)軸上表示出來,并把它們按從小到大的順序用“<”號(hào)連接起來.-3.5,(-2)2 ,-2
1
3
,0,-(-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AD,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),將一塊等腰直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別與A、D重合,連結(jié)BE、EC.試猜想線段BE和EC的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人同時(shí)同地出發(fā),同向而行,甲每小時(shí)行x km,乙每小時(shí)行y km(x>y ),如果從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)的距離為s km,則甲比乙早到多少小時(shí)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案