計(jì)算:
(1)-t3•(-t)4•(-t)5
(2)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)2
(3)a2•a4+(-a23
(4)(-2a2b34+(-a)8•(2b43
(5)4-(-2)-2-32÷(3.14-π)0
(6)(
1
99
×
1
98
×…×
1
3
×
1
2
×1)99•(1×2×3×…×98×99×100)99
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式變形后,利用同底數(shù)冪的乘法法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式變形后,利用同底數(shù)冪的乘除法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)原式利用同底數(shù)冪的乘法,以及冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果;
(4)原式利用冪的乘方與積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果;
(5)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(6)原式逆用積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=t12;
(2)原式=(q-p)3;
(3)原式=a6-a6=0;
(4)原式=16a8b12+8a8b12=24a8b12;
(5)原式=4-
1
4
-9÷1=-5
1
4

(6)原式=(
1
99
×
1
98
×…×
1
3
×
1
2
×1×1×2×3×…×98×99×100)99=10099
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-6是6的( 。
A、相反數(shù)B、倒數(shù)
C、絕對(duì)值D、平方根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解方程:2-
2x+1
3
=
1+x
2

(2)解方程組:
3x-y=7
x+3y=-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

熱氣球的探測(cè)器顯示,從熱氣球底部A處看一棟高樓頂部的仰角為30°,看這棟樓底部的俯角為60°,熱氣球A處與高樓的水平距離為120m,這棟高樓有多高(
3
≈1.732,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從甲地到乙地,先是一段平路,然后是一段上坡路,小明騎車從甲地出發(fā),到達(dá)乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一段時(shí)間,假設(shè)小明騎車在平路、上坡、下坡時(shí)分別保持勻速前進(jìn).已知小明騎車上坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)多5km.設(shè)小明出發(fā)x h后,到達(dá)離甲地y km的地方,圖中的折線OABCDE表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)小明騎車在平路上的速度為
 
km/h;他途中休息了
 
h;
(2)求線段AB、BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果小明兩次經(jīng)過途中某一地點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.15h,那么該地點(diǎn)離甲地多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)-t3•(-t)4•(-t)5
(2)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)2
(3)a2•a4+(-a23
(4)(-2a2b34+(-a)8•(2b43
(5)4-(-2)-2-32÷(3.14-π)0
(6)(-0.125)2014×82013

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,菱形,矩形與正方形的形狀有差異,我們將菱形、矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”.在研究“接近度”時(shí),應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.設(shè)菱形相鄰兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為m°和n°,將菱形的“接近度”定義為|m-n|,于是,|m-n|越小,菱形越接近于正方形.
①菱形的一個(gè)內(nèi)角為70°,則該菱形的“接近度”為多少?
②當(dāng)菱形的“接近度”為多少時(shí),菱形是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c是一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),則|a-b-c|+|b-a-c|=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大小:-4
3
 
-5
2

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