【題目】甲正在閱讀《三國(guó)演義》,每天所讀頁(yè)數(shù)相同,當(dāng)他讀完第84頁(yè)時(shí),乙從頭開始閱讀同一本書籍,每天所讀頁(yè)數(shù)相同;下列表格記錄了甲乙兩人同讀《三國(guó)演義》的進(jìn)度.例如:第五天結(jié)束時(shí),兩人已讀頁(yè)數(shù)之和為424,此時(shí)甲比乙多讀了24頁(yè);(注:已讀頁(yè)數(shù)中已計(jì)入了甲先讀完的84頁(yè))
同讀天數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
已讀頁(yè)數(shù)之和 | 152 | 220 | a | b | 424 |
已讀頁(yè)數(shù)之差 | 72 | 60 | 48 | 36 | 24 |
(1)請(qǐng)直接寫出表格中a、b的值;
(2)列方程求解:甲、乙兩人每天各讀書多少頁(yè)?
(3)若這本書共有520頁(yè),從第6天起,甲每天比原來(lái)多讀n頁(yè),乙每天所讀頁(yè)數(shù)不變,這樣到第11天結(jié)束時(shí),甲、乙兩人已讀頁(yè)數(shù)相同,求n的值.
【答案】(1)288,356;(2)甲、乙兩人每天各讀書28頁(yè)、40頁(yè);(3)8
【解析】
(1)根據(jù)表格,易計(jì)算出甲、乙兩人每天讀的頁(yè)數(shù)之和,第二天兩人已讀頁(yè)數(shù)之和+兩人每天讀的頁(yè)數(shù)之和=a,a+兩人每天讀的頁(yè)數(shù)之和=b.
(2)設(shè)乙每天讀的頁(yè)數(shù)為z,根據(jù):乙5天讀的頁(yè)數(shù)+甲讀的總頁(yè)數(shù)=242可列出方程,求解即可.
(3)根據(jù):乙11天讀的頁(yè)數(shù)=84+甲前5天讀的頁(yè)數(shù)+后6天的讀書頁(yè)數(shù),列出方程求解即可.
(1)由圖表知,甲乙每天讀的頁(yè)數(shù)之和為220﹣152=68,
∴a=220+68=288,
b=288+68=356.
故a、b的值分別為288,356.
(2)法一、設(shè)乙每天讀z頁(yè),
由題意:5×z×2+24=424
解得z=40
所以甲每天讀書得頁(yè)數(shù)為:(5×40+24﹣84)÷5=28
答:
法二、設(shè)甲每天讀x頁(yè),乙每天讀y頁(yè)
由題意,得
①+②,得168+2x=224
解,得x=28
把x=28代入②,的y=40
所以
答:甲、乙兩人每天各讀書28頁(yè)、40頁(yè).
(3)由題意84+5×28+6(28+n)=40×11
解得n=8
答:n的值是8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系的位置如圖所示.
請(qǐng)作出關(guān)于軸的對(duì)稱圖形,再作出關(guān)于軸的對(duì)稱圖形;
若點(diǎn)為邊上一點(diǎn),則點(diǎn)在上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為_ ;
點(diǎn)為軸上一點(diǎn),且點(diǎn)到點(diǎn)的距高之和最短,請(qǐng)畫出圖形并寫出點(diǎn)的坐標(biāo)為_ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某攔水大壩的橫斷面為梯形ABCD,AE、DF為梯形的高,其中迎水坡AB的坡角α=45°,坡長(zhǎng)AB=米,背水坡CD的坡度i=1:(i為DF與FC的比值),則背水坡CD的坡長(zhǎng)為______米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面一段文字:
問(wèn)題:能化為分?jǐn)?shù)形式嗎?
探求:步驟①設(shè),步驟②,
步驟③,則,
步驟④,解得:.
根據(jù)你對(duì)這段文字的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①到步驟②的依據(jù)是什么;
(2)仿照上述探求過(guò)程,請(qǐng)你嘗試把化為分?jǐn)?shù)形式:
(3)請(qǐng)你將化為分?jǐn)?shù)形式,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知平面上A、B、C三點(diǎn),請(qǐng)按照下列語(yǔ)句畫出圖形:①連接AB;②畫射線CA;③畫直線BC;
(2)如圖2,已知線段AB.
①畫圖:延長(zhǎng)AB到C,使BC=AB;
②若D為AC的中點(diǎn),且DC=3,求線段AC、BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為正方形中,點(diǎn)是對(duì)角線的中點(diǎn),是線段上一動(dòng)點(diǎn)(不包括兩個(gè)端點(diǎn)),連接.
(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),連接交于點(diǎn).
①求證:;
②設(shè),,求與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.
(2)在如圖2中,請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺作出一個(gè)以為邊的菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)M,O,N對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是-1,0,3,點(diǎn)P為數(shù)軸上任意點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x.如果點(diǎn)P以每分鐘1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)M和點(diǎn)N分別以每分鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度和每分鐘3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度也向左運(yùn)動(dòng).設(shè)t分鐘時(shí)P點(diǎn)到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,則t的值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,且∠BAC=∠DAE,點(diǎn)E在BC上.過(guò)點(diǎn)D作DF∥BC,連接DB.
求證:(1)△ABD≌△ACE;
(2)DF=CE.
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