計(jì)算：（
8
+
3
）×
6
-（4
2
-3
6
）÷2
2
．
考點(diǎn)：二次根式的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：先根據(jù)二次根式的乘除法則得到原式=
8×6
+
3×6
-（2
2÷2
-
3
2
6÷2
，然后利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)后合并即可．
解答：解：原式=
8×6
+
3×6
-（2
2÷2
-
3
2
6÷2

=4
3
+3
2
-2+
3
3
2

=
11
3
2
+3
2
-2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的混合運(yùn)算：先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式，再進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算，然后合并同類二次根式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因式分解a3b-ab=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，要測(cè)量的A、C兩點(diǎn)被池塘隔開，李師傅在AC外任選一點(diǎn)B，連接BA和BC，分別取BA和BC的中點(diǎn)E、F，量得E、F兩點(diǎn)間距離等于23米，則A、C兩點(diǎn)間的距離為（　�。�
A、46B、23C、50D、25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：（a-b）（2a+b）2+（a+2b）2（b-a）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人進(jìn)行賽跑，甲比乙跑得快，現(xiàn)在甲讓乙先跑10米，甲再起跑．圖中l(wèi)1和l2分別表示甲、乙兩人跑步的路程y（m）與甲跑步的時(shí)間x（s）之間的函數(shù)關(guān)系，其中l(wèi)1的關(guān)系式為y1=8x，問甲追上乙用了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
6
÷
2
÷（π-5.3）0-|-3|；
（2）(
1
5
)-1+（1+
3
）（1-
3
）-
12
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)A、B、C在平面直角坐標(biāo)系中的位置如右圖，按下列要求回答問題：
（1）用線段將點(diǎn)A、B、C連接成△ABC并寫出點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）將△ABC先向下平移三個(gè)單位，再向左平移五個(gè)單位得△A1B1C1畫出整個(gè)平移過程并求點(diǎn)A1、B1、C1三點(diǎn)坐標(biāo)；
（3）求S△A1B1C1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“先”、“驅(qū)”、“團(tuán)”、“風(fēng)”的四個(gè)小球，除漢字不同之外，小球沒有任何區(qū)別，每次摸球前先攪拌均勻再摸球．
（1）若從中任取一個(gè)球，球上的漢字剛好是“團(tuán)”的概率為多少？
（2）甲從中任取一球，不放回，再?gòu)闹腥稳∫磺�，�?qǐng)用樹狀圖的方法，求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“先驅(qū)”或“團(tuán)風(fēng)”的概率P1；
（3）乙從中任取一球，記下漢字后再放回袋中，然后再?gòu)闹腥稳∫磺�，記乙取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“先驅(qū)”或“團(tuán)風(fēng)”的概率為P2，指出P1，P2的大小關(guān)系（請(qǐng)直接寫出結(jié)論，不必證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化簡(jiǎn)：（
a
a2-b2
-
1
a+b
）÷
b
b-a
；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：（
a
a-b
-1）÷
b
a2-b2
，其中a=
3
+1，b=
3
-1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案