如圖,直線AB與CD相交于O,OE⊥AB.OF⊥CD.
(1)圖中與∠COE互補(bǔ)的角是
 
;
(2)如果∠AOC=
1
4
∠EOF,求∠BOD的度數(shù).
考點(diǎn):余角和補(bǔ)角
專題:
分析:(1)根據(jù)補(bǔ)角的定義,可得答案;
(2)根據(jù)∠AOC=
1
4
∠EOF,可得∠EOF=4∠AOC,根據(jù)余角的性質(zhì),可得∠AOF與∠COE的關(guān)系,根據(jù)角的和差,可得∠AOF與∠AOC的關(guān)系,根據(jù)余角的定義,可得∠AOC,根據(jù)對(duì)頂角相等,可得答案.
解答:解:(1)由OE⊥AB.OF⊥CD,得∠BOE=∠DOF=90°,
由等式的性質(zhì),得∠FOD+∠BOD=∠BOE+∠BOD即∠BOF=∠DOE,
由∠COE+∠EOD=180°,得∠COE與∠EOD互補(bǔ),
由補(bǔ)角的性質(zhì),得∠COE與∠BOF互補(bǔ),
故答案為:∠EOD、∠FOB;
(2)由∠AOC=
1
4
∠EOF,得∠EOF=4∠AOC.
由余角的性質(zhì),得∠COE=∠AOF,
由角的和差,得∠EOF=∠AOE+∠AOF+∠COE=4∠AOE.
由等式的性質(zhì),得
∠AOF+∠COE=3∠AOE.
2∠AOF=3∠AOE,
∠AOF=
3
2
∠AOE.
由余角的定義,得∠AOF+∠AOE=
5
2
∠AOE=∠FOC=90°.
解得∠AOE=36°.
由對(duì)頂角相等,得∠BOD=∠AOE=90°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了余角和補(bǔ)角,利用了余角和補(bǔ)角的定義,余角的性質(zhì)和補(bǔ)角的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=-
3
8
x2-
3
4
x+3與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)∠ACB是直角嗎?寫出你的判斷理由;
(3)以AB為直徑的圓與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)E,求過(guò)A,E,B三點(diǎn)的拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓的半徑是R,則圓內(nèi)接正十邊形的邊長(zhǎng)是( 。
A、
5
2
5
R
B、
5
-1
2
R
C、
5
+1
2
R
D、
5
-1
4
R

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)上旗桿的高度,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如下測(cè)量方法:將鏡子放在離旗桿(AB)27m的點(diǎn)E處,然后沿直線BE后退,使在點(diǎn)D處恰好看到旗桿頂端A在鏡子中的像與鏡子上的標(biāo)記重合(如圖),若DE=2.4m,觀測(cè)者的眼睛離地面的高度CD為1.6m,求旗桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明家今年種植的草莓喜獲豐收,采摘上市20天全部銷售完,爸爸讓他對(duì)今年的銷售情況進(jìn)行跟蹤記錄,小明利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)將記錄情況繪成圖象(所得圖象均為線段),日銷售量y(單位:千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,草莓的價(jià)格w(單位:元/千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.
(1)觀察圖象,直接寫出當(dāng)0≤x≤11時(shí),日銷售量y與上市時(shí)間x之間的函數(shù)解析式為
 
;當(dāng)11≤x≤20時(shí),日銷售量y與上市時(shí)間x之間的函數(shù)解析式為
 

(2)試求出第11天的銷售金額;
(3)若上市第15天時(shí),爸爸把當(dāng)天能銷售的草莓批發(fā)給了鄰居馬叔叔,批發(fā)價(jià)為每千克15元,馬叔叔到市場(chǎng)按照當(dāng)日的價(jià)格w元/千克將批發(fā)來(lái)的草莓全部銷售完,他在銷售的過(guò)程中,草莓總質(zhì)量損耗了2%.那么,馬叔叔支付完來(lái)回車費(fèi)20元后,當(dāng)天能賺到多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)的圖象(0≤x≤3)如圖所示,關(guān)于函數(shù)在所給變量取值范圍內(nèi),函數(shù)y最小值=
 
,函數(shù)y最大值=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的方程(a-1)x2+x+|a|-1=0的一個(gè)根是零,則a的值為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分式的分子和分母都乘以10時(shí),分式的值不變,但原式可變形為
5x-10y
2x+5y
了,這樣,分式的分子、分母中各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù)了.請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)方法,把下列分式的分子、分母中各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù),但不能改變分式的值.
(1)
0.01x+0.5
0.3x-0.04

(2)
1
5
x-2y
0.3x+y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,線段AB=20cm,點(diǎn)P沿線段AB自A點(diǎn)向B點(diǎn)以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q沿線段BA自點(diǎn)B向點(diǎn)A以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)點(diǎn)P、Q相遇時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)B的距離是多少?
(2)如圖2,AO=PO=OC=2cm,∠POQ=60°,現(xiàn)點(diǎn)P繞著點(diǎn)O以30°/s的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(一周后停止),同時(shí)點(diǎn)Q沿直線BA自點(diǎn)B向A運(yùn)動(dòng),假設(shè)P、Q兩點(diǎn)也能相遇,求點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的速度.

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