對(duì)正方形ABCD進(jìn)行分割,如圖1,其中E,F分別是BC,CD的中點(diǎn),M,N,G分別是OB,OD,EF的中點(diǎn),沿分化線(xiàn)可以剪出一副“七巧板”,用這些部件可以拼出很多圖案,圖2就是用其中6塊拼出的“飛機(jī)”.若△GOM的面積為1,則“飛機(jī)”的面積為    .


14

【解析】連接AC,四邊形ABCD是正方形,AC⊥BD,E,F分別是BC,CD的中點(diǎn),EF∥BD,AC⊥EF,CF=CE,△EFC是等腰直角三角形,直線(xiàn)AC是△EFC底邊上的高所在直線(xiàn),根據(jù)等腰三角形“三線(xiàn)合一”,AC必過(guò)EF的中點(diǎn)G,點(diǎn)A,O,G和C在同一條直線(xiàn)上,OC=OB=OD,OC⊥OB,FG是△DCO的中位線(xiàn),OG=CG=OC,M,N分別是OB,OD的中點(diǎn),OM=BM=OB,ON=DN=OD,OG=OM=BM=ON=DN=BD,等腰直角三角形GOM的面積為1,OM·OG=OM2=1,OM=,BD=4OM=4,2AD2=BD2=32,AD=4,圖2中飛機(jī)面積等于圖1中多邊形ABEFD的面積,飛機(jī)面積=正方形ABCD的面積-三角形CEF的面積=16-2=14.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某公司有10名銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員,去年每人完成的銷(xiāo)售額情況如表:

售額(萬(wàn)元)

3

4

5

6

7

8

10

銷(xiāo)售人數(shù)

1

3

2

1

1

1

1

問(wèn)題:(1)求10名銷(xiāo)售員銷(xiāo)售額的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).(單位:萬(wàn)元)

(2)為了調(diào)動(dòng)員工積極性,公司準(zhǔn)備采取超額有獎(jiǎng)措施,請(qǐng)問(wèn)把標(biāo)準(zhǔn)定為多少萬(wàn)元時(shí)最合適?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,▱ABCD的周長(zhǎng)為36.對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O.點(diǎn)E是CD的中點(diǎn).BD=12.則△DOE的周長(zhǎng)為    .

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如圖,在周長(zhǎng)為20cm的▱ABCD中,AB≠AD,AC,BD相交于點(diǎn)O,OE⊥BD交AD于E,則△ABE的周長(zhǎng)為(  )

A.4 cm      B.6 cm      C.8 cm      D.10 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是一張矩形紙片ABCD,AD=10cm,若將紙片沿DE折疊,使DC落在DA上,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)F,若BE=6cm,則CD=(  )

A.4cm           B.6cm           C.8cm           D.10cm

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下列式子中,屬于最簡(jiǎn)二次根式的是(     )

(A) ; (B) ;    (C)   ; (D)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩名射擊手的50次測(cè)試的平均成績(jī)都是8環(huán),方差分別是,,則成績(jī)比較穩(wěn)定的是  (填“甲”或“乙”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


美化城市,改善人們的居住環(huán)境已成為城市建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,某市城區(qū)近幾年來(lái),通過(guò)拆遷舊房,植草,栽樹(shù),修建公園等措施,使城區(qū)綠化面積不斷增加(如圖所示)

(1)根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問(wèn)題:2001年的綠化面積為     公頃,比2000年增加了    公頃。在1999年,2000年,2001年這三年中,綠化面積增加最多的是         年。(3分)

(2)為滿(mǎn)足城市發(fā)展的需要,計(jì)劃到2003年使城區(qū)綠化地總面積達(dá)到72.6公頃,試求這兩年(2001~2003)綠地面積的年平均增長(zhǎng)率。(8分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


單項(xiàng)式-ab的系數(shù)是         

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同步練習(xí)冊(cè)答案