【題目】解方程()

【答案】; x; x1.

【解析】

1)按照解方程的步驟依次進(jìn)行即可得;

2)將原方程組化為一般式后加減消元法求解即可得;

3)根據(jù)解不等式的基本步驟依次進(jìn)行即可得;

4)根據(jù)解不等式組的步驟求解即可.

(1),

去分母,得:2(2x1)6=3(x3),

去括號,得:4x26=3x9,

移項、合并,得:x=1;

(2)原方程組化簡為

+×5,得:14y=14,解得y=1

y=1代入①,得:5x11=1,解得:x=2,

∴方程組的解為:

(3)去分母,得:3(2x1)4(x+2)12,

去括號,得:6x34x812

移項、合并,得:2x1

系數(shù)化為1,得:x;

(4)解不等式2x7<3(x1),得:x>4,

解不等式x+31x,得:x1,

∴不等式組的解集為x1.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,直線,點為平面內(nèi)一點,連接.

1)如圖1,點在直線之間,若,求的度數(shù).

2)如圖2,點在直線之間,的角平分線相交于點,寫出之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

3)如圖3,點在直線下方,的角平分線相交于點,直接寫出的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,EF是矩形ABCDBC上的兩點,AF=DE

1)求證:BE=CF;

2)若∠1=∠2=30°,AB=5,FC=2,求矩形ABCD的面積(結(jié)果保留根號).

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【題目】某商場銷售A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備,這兩種教學(xué)設(shè)備的進(jìn)價和售價如下表所示:

A

B

進(jìn)價(萬元/套)

1.5

1.2

售價(萬元/套)

1.65

1.4

該商場計劃購進(jìn)兩種教學(xué)設(shè)備若干套,共需66萬元,全部銷售后可獲毛利潤9萬元。

(毛利潤=(售價 - 進(jìn)價)×銷售量)

(1)該商場計劃購進(jìn)A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備各多少套?

(2)通過市場調(diào)研,該商場決定在原計劃的基礎(chǔ)上,減少A種設(shè)備的購進(jìn)數(shù)量,增加B種設(shè)備的購進(jìn)數(shù)量,已知B種設(shè)備增加的數(shù)量是A種設(shè)備減少數(shù)量的1.5倍。若用于購進(jìn)這兩種教學(xué)設(shè)備的總資金不超過69萬元,問A種設(shè)備購進(jìn)數(shù)量至多減少多少套?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一條直線上有兩只螞蟻,甲螞蟻在點A處,乙螞蟻在點B處,假設(shè)兩只螞蟻同時出發(fā),爬行方向只能沿直線AB向左向右中隨機(jī)選擇,并且甲螞蟻爬行的速度比乙螞蟻快.(1)甲螞蟻選擇向左爬行的概率為________;

(2)利用列表或畫樹狀圖的方法求兩只螞蟻開始爬行后會觸碰到的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:

(1)當(dāng)有n張桌子時,兩種擺放方式各能坐多少人?

(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來擺放餐桌?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩家商場中品牌質(zhì)量規(guī)格等都相同的商品,在甲乙兩商場的標(biāo)價都相同,在雙12時兩家商場進(jìn)行促銷活動.甲商場采用“買200減100”的促銷方式,即購買商品的總金額滿200元,但不足400元,少付100元,滿400元,但不足600元,少付200元;乙商場按顧客購買商品的總金額打6折促銷,

(1)若顧客在甲商場購買了510元的商品,付款時應(yīng)付多少錢?

(2)(列方程解應(yīng)用題)小明與小亮分別在甲,乙兩家商場中各買了一雙鞋,根據(jù)下面兩人的對話求出鞋的標(biāo)價.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,BC7cm,CD5cmP、Q兩點分別從B、C兩點同時出發(fā),沿矩形ABCD的邊以1cm/s的速度逆時針運動,點P到達(dá)點C時兩點同時停止運動.當(dāng)點P的運動時間為_s時,PQC為等腰三角形.

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【題目】(本題滿分分)小明、小華在一棟高樓前感慨樓房真高.小明說:這樓起碼層!小華卻不以為然:層?我看沒有!小明說:有本事,就讓我們一起來測量吧!

如圖,矩形表示樓體,小明、小華在樓體兩側(cè)各選、兩點,使得、、、四點在同一直線上,利用皮尺和側(cè)傾器測得如下數(shù)據(jù), 米, 米, ,

)請你幫助他們算一算樓高.(結(jié)果保留根號)

)若每層樓按米計算,你支持小明還是小華的觀點呢?請說明理由.

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