【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O,點(diǎn)A在直線PQ上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在直線MN上運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中,∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大。
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中,∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.
(3)如圖3,延長(zhǎng)BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長(zhǎng)線相交于E、F,在△AEF中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).
【答案】(1)135°;(2)67.5°;(3)60°, 45°
【解析】
(1)根據(jù)直線MN與直線PQ垂直相交于O可知∠AOB=90°,再由AE、BE分別是∠BAO和∠ABO的角平分線得出,,由三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;
(2)延長(zhǎng)AD、BC交于點(diǎn)F,根據(jù)直線MN與直線PQ垂直相交于O可得出∠AOB=90°,進(jìn)而得出 ,故,再由AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,可知,,由三角形內(nèi)角和定理可知∠F=45°,再根據(jù)DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線可知,進(jìn)而得出結(jié)論;
(3))由∠BAO與∠BOQ的角平分線相交于E可知, ,進(jìn)而得出∠E的度數(shù),由AE、AF分別是∠BAO和∠OAG的角平分線可知∠EAF=90°,在△AEF中,由一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍分四種情況進(jìn)行分類討論.
(1)∠AEB的大小不變,
∵直線MN與直線PQ垂直相交于O,
∴∠AOB=90°,
∴,
∵AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,
∴,,
∴°,
∴∠AEB=135°;
(2)∠CED的大小不變.
如圖2,延長(zhǎng)AD、BC交于點(diǎn)F.
∵直線MN與直線PQ垂直相交于O,
∴°,
∴°,
∴°,
∵AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,
∴,,
∴°,°,
∴°,
∴°,
∵DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,
∴°,
∴°;
(3)∵∠BAO與∠BOQ的角平分線相交于E,
∴, ,
∴,
∵AE、AF分別是∠BAO和∠OAG的角平分線,
∴°.
在△AEF中,
∵有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,故有:
①,°,°;
②,°,°;
③,°,°;
④,°,°.
∴∠ABO為60°或45°.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,如果它的一個(gè)外角∠DCE=64°,那么∠BOD=( )
A.128°
B.100°
C.64°
D.32°
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn),且與軸相交于點(diǎn),與正比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)求 的值;
(2)若點(diǎn)在軸上,且滿足,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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【題目】為了解全區(qū)5000名初中畢業(yè)生的體重情況,隨機(jī)抽測(cè)了400名學(xué)生的體重,頻率分布如圖所示(每小組數(shù)據(jù)可含最小值,不含最大值),其中從左至右前四個(gè)小長(zhǎng)方形的高依次為0.02、0.03、0.04、0.05,由此可估計(jì)全區(qū)初中畢業(yè)生的體重不小于60千克的學(xué)生人數(shù)約為人.
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【題目】某市為了解九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試情況,隨機(jī)抽取了該市九年級(jí)部分學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)作為樣本,按A(優(yōu)秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“A”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)該市九年級(jí)共有8000名學(xué)生參加了身體素質(zhì)測(cè)試,估計(jì)測(cè)試成績(jī)?cè)诹己靡陨希ê己茫┑娜藬?shù).
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上,△AEF是等邊三角形,如果AB=1,那么CE的長(zhǎng)是.
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【題目】點(diǎn)C為直線AB上一點(diǎn),點(diǎn)M、N分別是線段AC、線段BC的中點(diǎn)。
(1)如圖,若C為線段AB上一點(diǎn),AC=6,BC=4,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若C為線段AB上任一點(diǎn),滿足AC+BC=其他條件不變,請(qǐng)直接寫出線段MN的長(zhǎng)(用含的代數(shù)式表示);
(3)若C為線段AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且滿足AC-BC=其他條件不變,請(qǐng)直接寫出線段MN的長(zhǎng)(用含的代數(shù)式表示)。
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【題目】請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答,若多選,則按第一題計(jì)分.
A.一個(gè)正n邊形(n>4)的內(nèi)角和是外角和的3倍,則n=;
B.小明站在教學(xué)樓前50米處,測(cè)得教學(xué)樓頂部的仰角為20°,測(cè)角儀的高度為1.5米,則此教學(xué)樓的高度為米.(用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算,結(jié)果精確到0.1米)
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