【題目】如圖,∠AOB=∠COD=90°,OE平分∠BOD,若∠AOD∶∠BOC=5∶1,則∠COE的度數(shù)為(  )

A. 30° B. 40° C. 50° D. 60°

【答案】A

【解析】

由周角的定義可得AOD+BOC=360-90-90=180,由 ∠AOD∶∠BOC=5∶1,

得∠BOC=180×=30,所以,BOD= BOC+DOC=90+30=120,由OE平分∠BOD,

所以,BOE=∠BOD=60,所以, ∠COE=BOE-BOC.

由周角的定義可得AOD+BOC=360-90-90=180,

因?yàn),∠AOD∶∠BOC=5∶1,

所以,BOC=180×=30,

所以,BOD= BOC+DOC=90+30=120,

因?yàn),OE平分∠BOD,

所以,BOE=∠BOD=60,

所以, ∠COE=BOE-BOC=60-30=30.

故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠B=AFEEA是∠BEF的平分線,求證:

(1)ABE≌△AFE;

(2)FAD=CDE.

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【題目】已知,,求:

A–3B;3A+B

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【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,某校積極開(kāi)展拓展性課程建設(shè),計(jì)劃開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞技、文學(xué)等多個(gè)類(lèi)別的拓展性課程,要求每一位學(xué)生都自主選擇一個(gè)類(lèi)別的拓展性課程.為了了解學(xué)生選擇拓展性課程的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù).
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校選擇體育類(lèi)的學(xué)生人數(shù).

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【題目】如圖,AB,CD都垂直于x軸,垂足分別為B,D,若A(6,3),C(2,1), 則△OCD與四邊形ABDC的面積比為(

A.1:2
B.1:3
C.1:4
D.1:8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,B是線段AD上一動(dòng)點(diǎn),沿ADA2cm/s的速度往返運(yùn)動(dòng)1,C是線段BD的中點(diǎn),AD=10cm設(shè)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t0≤t≤10).

1當(dāng)t=2時(shí),AB= ___ cm.②求線段CD的長(zhǎng)度

2用含t的代數(shù)式表示運(yùn)動(dòng)過(guò)程中AB的長(zhǎng)

3在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中AB中點(diǎn)為E,EC的長(zhǎng)是否變化?若不變,求出EC的長(zhǎng)若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同,每個(gè)籃球的價(jià)格相同),購(gòu)買(mǎi)2個(gè)足球和3個(gè)籃球共需360元;購(gòu)買(mǎi)5個(gè)足球和2個(gè)籃球共需460元.

(1)求足球和籃球的單價(jià)各是多少元?

(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需一次性購(gòu)買(mǎi)足球和籃球共20個(gè),且總費(fèi)用不超過(guò)1450元,學(xué)校最多可以購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)籃球?

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【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ACB90°點(diǎn)EAB的中點(diǎn),連接CE,過(guò)點(diǎn)EEDBC于點(diǎn)D,在DE的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)F,使AFCE,求證四邊形ACEF是平行四邊形.

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【題目】8分)如圖,平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,若E、FAC上兩動(dòng)點(diǎn),分別從A、C兩點(diǎn)以相同的速度1cm/sC、A運(yùn)動(dòng).

1)四邊形DEBF是平行四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

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