如圖，PA，PB分別切⊙O于點A、B，點C在⊙O上，且∠ACB=50°，則∠P=
 
．
考點：切線的性質(zhì)
專題：幾何圖形問題
分析：根據(jù)圓周角定理求出∠AOB，根據(jù)切線的性質(zhì)求出∠OAP=∠OBP=90°，根據(jù)多邊形的內(nèi)角和定理求出即可．
解答：解：連接OA、OB，
∵∠ACB=50°，
∴∠AOB=2∠ACB=100°，
∵PA，PB分別切⊙O于點A、B，點C在⊙O上，
∴∠OAP=∠OBP=90°，
∴∠P=360°-90°-100°-90°=80°，
故答案為：80°．
點評：本題考查了圓周角定理和切線的性質(zhì)的應(yīng)用，注意：圓的切線垂直于過切點的半徑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直線m經(jīng)過點A，BD⊥直線m，CE⊥直線m，垂足分別為點D、E．證明：
（1）△BDA≌△AEC；
（2）DE=BD+CE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活，綠色出行”是我們倡導(dǎo)的一種生活方式，有關(guān)部門抽樣調(diào)查了某單位員工上下班的交通方式，繪制了如下統(tǒng)計圖：

（1）填空：樣本中的總?cè)藬?shù)為
 
人；開私家車的人數(shù)m=
 
；扇形統(tǒng)計圖中“騎自行車”所在扇形的圓心角為
 
度；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（3）該單位共有2000人，積極踐行這種生活方式，越來越多的人上下班由開私家車改為騎自行車．若步行，坐公交車上下班的人數(shù)保持不變，問原來開私家車的人中至少有多少人改為騎自行車，才能使騎自行車的人數(shù)不低于開私家車的人數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x-
1
x
＞0，則x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一攔水壩的橫截面是梯形，已知該堤壩的迎水坡的坡度為1：
3
，背水坡的坡度為1：2，那么迎水坡、背水坡的坡角度數(shù)分別是
 
．（tan26.56°≈0.5，tan63.4°≈2，sin30°=0.5，cos63.4°≈0.5）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有紅黃藍(lán)三種顏色的小球各一個，它們除顏色外完全相同，將這三個小球隨機(jī)放入編號為①②③的盒子中，若每個盒子放入一個小球，且只放入一個小球，則黃球恰好被放入③號盒子的概率為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（-3）2+（-3）0=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于x的不等式組
x+9＜5x+1
x-1≥m
的解集為x＞2，則m的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組數(shù)據(jù)3，4，x+2，8，x的眾數(shù)是4，且x是滿足不等式組
x-3≥0
5-x＞0
的整數(shù)，則這組數(shù)的平均數(shù)是
 
．

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