如圖,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE于點(diǎn)D,BE⊥CE于點(diǎn)E.
(1)求證:△ACD≌△CBE;
(2)已知AD=4,DE=1,求EF的長(zhǎng).
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形
專題:
分析:(1)易證∠1=∠3,∠E=∠ADC=90°,即可證明△ACD≌△CBE;
(1)根據(jù)(1)中結(jié)論可得CE=AD,即可求得CD的值,易證△BEF∽△ADF,可得
BE
AD
=
EF
DF
,即可求得EF的長(zhǎng),即可解題.
解答:(1)證明:∵AD⊥CE,∴∠2+∠3=90°,
∵∠1+∠2=90°,∴∠1=∠3,
又∵BE⊥CE,AD⊥CE,
∴∠E=∠ADC=90°,
在△ACD和△CBE中,
∠ADC=∠E
∠3=∠1
AC=CB

∴△ACD≌△CBE(AAS);

(2)解:∵△ACD≌△CBE,
∴CE=AD=4,
∴CD=CE-DE=3,
∵∠E=∠ADF,∠BFE=∠AFD,
∴△BEF∽△ADF,
BE
AD
=
EF
DF
,
設(shè)EF=x,則DF=1-x,
3
4
=
x
1-x
,解得:x=
3
7
,
∴EF=
3
7
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等的性質(zhì),考查了相似三角形的判定和相似三角形對(duì)應(yīng)邊比例相等的性質(zhì),本題中求證△ACD≌△CBE和△BEF∽△ADF是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)
÷
4-x
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC邊上,且BD=AD,AB+AD=BC,求∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y=(x-5)2的開(kāi)口,對(duì)稱軸是
 
,頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 
,它可以看做是由拋物線y=x2
 
平移
 
個(gè)單位長(zhǎng)度得到的.拋物線
 
向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度即得到拋物線y=2(x-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)觀察下列各式:
1+1×2×3×4
=12+3×1+1,
1+2×3×4×5
=22+3×2+1,
1+3×4×5×6
=32+3×3+1,
猜想
1+2013×2014×2015×2016
=
 

(2)用計(jì)算器計(jì)算
9×9+19
,
99×99+199
,
999×999+1999
,…
猜測(cè)
99…9
n個(gè)9
×
99…9
n個(gè)9
+1
99…9
n個(gè)9
的結(jié)果為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC=6,點(diǎn)M在BC上,ME∥AC,交AB于點(diǎn)E,MF∥AB,交AC于點(diǎn)F,則四邊形MEAF的周長(zhǎng)是( 。
A、6B、8C、10D、12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

穿越青海境內(nèi)的蘭新高速鐵路正在加緊施工.某工程隊(duì)承包了一段全長(zhǎng)1957米的隧道工程,甲、乙兩個(gè)班組分別從南北兩端同時(shí)掘進(jìn),已知甲組比乙組每天多掘進(jìn)0.5米,經(jīng)過(guò)6天施工,甲、乙兩組共掘進(jìn)57米.
(1)求甲乙兩班組平均每天各掘進(jìn)多少米?
(2)為加快工程進(jìn)度,通過(guò)改進(jìn)施工技術(shù),在剩余的工程中,甲組平均每天比原來(lái)多掘進(jìn)0.3米,乙組平均每天比原來(lái)多掘進(jìn)0.2米.按此施工進(jìn)度,能夠比原來(lái)少用多少天完成任務(wù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2700″=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠1=∠2,∠3=30°,則∠4等于( 。
A、120°B、130°
C、145°D、150°

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同步練習(xí)冊(cè)答案