y=
x
有意義，則自變量x的取值范圍是
 
；y=
1
x
有意義，則自變量x的取值范圍是
 
．
考點(diǎn)：函數(shù)自變量的取值范圍
專題：
分析：根據(jù)二次根式的性質(zhì)，被開(kāi)方數(shù)大于或等于0；根據(jù)分式的意義，分母不等于0，分別求出x的范圍．
解答：解：y=
x
有意義，則x≥0；
y=
1
x
有意義，則x≠0．
故答案為x≥0；x≠0．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查自變量的取值范圍，函數(shù)自變量的范圍一般從三個(gè)方面考慮：
（1）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí)，自變量可取全體實(shí)數(shù)；
（2）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí)，考慮分式的分母不能為0；
（3）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí)，被開(kāi)方數(shù)非負(fù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“立定跳遠(yuǎn)”是我市初中畢業(yè)生體育測(cè)試項(xiàng)目之一．測(cè)試時(shí)，記錄下學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)，然后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，滿分10分．其中男生立定跳遠(yuǎn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：注：成績(jī)欄里的每個(gè)范圍，含最低值，不含最高值．
成績(jī)（米） … 1.80～1.86 1.86～1.94 1.94～2.02 2.02～2.18 2.18～2.34 2.34～
得分（分） … 5 6 7 8 9 10
某校九年級(jí)有480名男生參加立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取10名男生測(cè)試成績(jī)（單位：分）如下：
1.96   2.38   2.56   2.04   2.34   2.17   2.60   2.26   1.87    2.32
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）求這10名男生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的平均數(shù)；
（2）如果將9分以上定為“優(yōu)秀”，請(qǐng)你估計(jì)這480名男生中得優(yōu)秀的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：x3•x2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在直線上有n（n≥2的正整數(shù)）個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩點(diǎn)間的距離為1，從左邊第1起跳，且同時(shí)滿足以下三條件：
①每次跳躍均盡可能最大；
②跳n次后必須回到第1個(gè)點(diǎn)；
③這n次跳躍將每個(gè)點(diǎn)全部到達(dá)．
設(shè)跳過(guò)的所路程之和為Sn，則S10=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用半徑為4的半圓圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面，則該圓錐的底面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某企業(yè)銷售部門(mén)有兩名經(jīng)理和6名銷售員，已知經(jīng)理的月平均工資為7000元，銷售員的月平均工資為5000元，則該銷售部門(mén)的月平均工資為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
x+3
x-5
中，自變量x的取值范圍為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班體育委員統(tǒng)計(jì)了全班45名同學(xué)一周的體育鍛煉時(shí)間（單位：小時(shí)），并繪制了如圖的折線統(tǒng)計(jì)圖，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
，極差是
 
，平均數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果實(shí)數(shù)x滿足x2+x-3=0，那么代數(shù)式（1+
1
x
）÷
1
x2
的值為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案