如圖是2014年3月19日到23日寧波、三亞兩地每天的最高溫度統(tǒng)計(jì)圖，在統(tǒng)計(jì)表中空缺3個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)．
寧波、三亞兩地溫度統(tǒng)計(jì)表
平均數(shù) 中位數(shù) 方差
寧波 17 18 20
三亞
 
 
 
（1）求出空缺的3個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)，并填在表內(nèi)；
（2）寧波5天中最高溫度的方差比三亞大，這說(shuō)明了什么？
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,算術(shù)平均數(shù),中位數(shù),方差
專題：
分析：（1）根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)，方差的定義即可求解；
（2）根據(jù)方差是描述數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，方差大則波動(dòng)大，即可解答．
解答：解：（1）三亞溫度的平均數(shù)是：
1
5
（30+29+27+28+26）=28℃；
中位數(shù)是：28℃，
方差是：
1
5
（4+1+1+0+4）=2；
故答案是：28，28，2；
（2）寧波的氣溫波動(dòng)大．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，理解中位數(shù)的定義，以及方差的意義是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、-4沒(méi)有立方根
B、1的立方根是±1
C、
1
36
的立方根是
1
6
D、-5的立方根是
3-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某水果店第一次用600元購(gòu)進(jìn)水果若干千克，第二次又用600元購(gòu)進(jìn)該水果，但這次每千克的進(jìn)價(jià)比第一次進(jìn)價(jià)的提高了25%，購(gòu)進(jìn)數(shù)量比第一次少了30千克．
（1）求第一次每千克水果的進(jìn)價(jià)是多少元？
（2）若要求這兩次購(gòu)進(jìn)的水果按同一價(jià)格全部銷(xiāo)售完畢后獲利不低于420元，問(wèn)每千克售價(jià)至少是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，DB⊥BC，DA=DB，點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)，DE與AB相交于點(diǎn)G．
（1）求證：DE⊥AB；
（2）如果∠FCB=∠FBC=∠DAB，設(shè)DF與BC交于點(diǎn)H，求證：DH=FH．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，把△OAB放置于平面直角坐標(biāo)系xOy中，∠OAB=90°，OA=2，AB=
3
2
，把△OAB沿x軸的負(fù)方向平移2OA的長(zhǎng)度后得到△DCE．
（1）若過(guò)原點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、E，求此拋物線的解析式；
（2）若點(diǎn)P在該拋物線上移動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)p在第一象限內(nèi)時(shí)，過(guò)點(diǎn)p作PQ⊥x軸于點(diǎn)Q，連接OP．若以O(shè)、P、Q為定點(diǎn)的三角形與以B、C、E為定點(diǎn)的三角形相似，直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（3）若點(diǎn)M（-4，n）在該拋物線上，平移拋物線，記平移后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為M′，點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′．當(dāng)拋物線想做或享有平移時(shí)，是否存在某個(gè)位置，使四邊形M′B′CD的周長(zhǎng)最短？若存在，求出此時(shí)拋物線的解析式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知OA=2，OC=4，⊙M與y軸相切于
點(diǎn)C，與x軸交于A，B兩點(diǎn)，∠ACD=90°，拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A，B，C三點(diǎn)．
（1）求證：∠CAO=∠CAD；
（2）求弦BD的長(zhǎng)；
（3）在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P，使△PBC是以BC為腰的等腰三角形？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解本溪居民的年齡情況，小明同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了他所在小區(qū)若干名居民的年齡，并將結(jié)果繪制如下扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖：

（1）小明共調(diào)查了
 
名居民的年齡，扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=
 
，b=
 
；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）該小區(qū)年齡在0～14歲放入居民有3500人，計(jì)算15～59歲居民的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=x-
1
2
與x軸交點(diǎn)A恰好是二次函數(shù)與x的其中一個(gè)交點(diǎn)，已知二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為x=1，并與y軸的交點(diǎn)為（0，1）．
（1）求二次函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)該二次函數(shù)與一次函數(shù)的另一個(gè)交點(diǎn)為C點(diǎn)，連接BC，求三角形ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Rt△ABC中，∠ABC=90°，AB=2，BC=3，則AC上的中線長(zhǎng)為
 
．

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