如圖所示,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,∠ACB的平分線交⊙O于點D.若AB=10,AC=6,求BC、BD的長.
考點:圓周角定理,勾股定理
專題:
分析:根據(jù)直徑得出∠ACB=∠ADB=90°,根據(jù)勾股定理求出BC的長度.根據(jù)直徑所對的圓周角是直角可得∠ACB=∠ADB=90°,再根據(jù)角平分線的定義可得∠DAC=∠BCD,然后求出AD=BD,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)其解即可.
解答:解:(1)∵AB是直徑,
∴∠ACB=∠ADB=90°(直徑所對的圓周角是直角),
在Rt△ABC中,AB=10,AC=6,
∴BC=
AB2-AC2
=
102-62
=8,即BC=8;
∵AB是直徑,
∴∠ACB=∠ADB=90°,
∵∠ACB的平分線交⊙O于點D,
∴∠DCA=∠BCD,
AD
=
BD
,
∴AD=BD,
∴在Rt△ABD中,AD=BD=
2
2
AB=
2
2
×10=5
2
,即BD=5
2
點評:本題考查了勾股定理,圓周角定理,解題的關(guān)鍵是求出∠ACB=∠ADB=90°.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于點P,過點B作⊙O的切線交OP的延長線于點C.
(1)判斷CP與CB是否相等?為什么?
(2)若AP=10,OP=6,求⊙O的半徑和BC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-
1
2
x+b的圖象與x軸交于A點,且與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象在第二象限的交點為B,BC⊥x軸,垂足為C,若OA=2,△ABC的面積為1.
(1)求b、k的值.
(2)直接寫出當x<0時,-
1
2
x+b-
k
x
>0的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數(shù)是-2,已知點A、B是數(shù)軸上的點,請參照圖并思考,完成下列各題.

(1)如果點A表示數(shù)-3,將點A向右移動7個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離是
 
;
(2)如果點A表示數(shù)3,將A點向左移動7個單位長度,再向右移動5個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離為
 

(3)如果點A表示數(shù)-4,將A點向右移動16個單位長度,再向左移動25個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離是
 
;
(4)一般地,如果A點表示的數(shù)為m,將A點向右移動n個單位長度,再向左移動p個單位長度,那么請你猜想終點B表示什么數(shù)?A、B兩點間的距離為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,是一個照相機成像的示意圖.如果像高MN是35mm,焦距是50mm,拍攝的景物高度AB是4.9m,則拍攝點離景物有
 
m.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:2x2-4x+1-2x2+2x-5,其中x=-1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下面的解答過程,求y2+4y+8的最小值.
解:y2+4y+8=y2+4y+4+4=(y+2)2+≥4,
∵(y+2)2≥0即(y+2)2的最小值為0,
y2+4y+8的最小值為4.
仿照上面的解答過程,求m2+2m+4的最小值和5-x2+2x的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(
1
2
)-1×cos245°-(
3
-1)0+tan60°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

學校準備添置一批計算機.
方案1:到商家直接購買,每臺需要7000元;
方案2:學校買零部件組裝,每臺需要6000元,另外需要支付安裝工工資等其它費用合計3000元.設學校需要計算機x臺,方案1與方案2的費用分別為y1、y2元.
(1)分別寫出y1、y2的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當學校添置多少臺計算機時,兩種方案的費用相同?
(3)采用哪一種方案較省錢?說說你的理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案