如圖,一次函數(shù)y=-
1
2
x+b的圖象與x軸交于A點(diǎn),且與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象在第二象限的交點(diǎn)為B,BC⊥x軸,垂足為C,若OA=2,△ABC的面積為1.
(1)求b、k的值.
(2)直接寫出當(dāng)x<0時(shí),-
1
2
x+b-
k
x
>0的解集.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題
專題:
分析:(1)先將A(-2,0)代入y=-
1
2
x+b,求出b=-1,則一次函數(shù)解析式為y=-
1
2
x-1.設(shè)B(x,-
1
2
x-1),則x<0,C(x,0),由△ABC的面積為1,列出方程
1
2
(-2-x)(-
1
2
x-1)=1,解方程求出x的值,得到B點(diǎn)坐標(biāo),再把B點(diǎn)坐標(biāo)代入數(shù)y=
k
x
,即可求出k的值;
(2)根據(jù)圖象,在第二象限找出直線y=-
1
2
x+b在雙曲線y=
k
x
上方的部分對(duì)應(yīng)的x的取值即可.
解答:解:(1)由題意,得A(-2,0).
將A(-2,0)代入y=-
1
2
x+b,
得0=-
1
2
×(-2)+b,解得b=-1,
則一次函數(shù)解析式為y=-
1
2
x-1.
設(shè)B(x,-
1
2
x-1),則x<0,C(x,0),
∵△ABC的面積為1,
1
2
(-2-x)(-
1
2
x-1)=1,
整理,得
1
2
x2+2x=0,
解得x1=-4,x2=0(舍去),
∴B(-4,1).
∵反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)B,
∴k=-4×1=-4;

(2)根據(jù)圖象可知,當(dāng)x<0時(shí),-
1
2
x+b-
k
x
>0的解集是x<-4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題,函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,三角形的面積,利用方程思想及數(shù)形結(jié)合是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一組數(shù)據(jù)24、5、-14、12、-24、x的中位數(shù)是7,則x的值及這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)
.
x
分別是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

與拋物線y=-
1
2
x2
+3關(guān)于x軸對(duì)稱的拋物線的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知∠A=20°,∠B=30°,AC⊥DE,求∠BED和∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線y=kx-4與x軸、y軸分別交于B、C兩點(diǎn),且
OC
OB
=
4
3

(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和k的值;
(2)若點(diǎn)A時(shí)第一象限內(nèi)的直線y=kx-4上的一動(dòng)點(diǎn),則當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△AOB的面積是6?
(3)在(2)成立的情況下,x軸上是否存在點(diǎn)P,使△POA是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線y=-
3
4
x+3
與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)P是x軸正半軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線,交直線AB于點(diǎn)Q,點(diǎn)Q隨點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),連結(jié)OQ,設(shè)OP=t.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo).
(2)當(dāng)OQ平分∠AOB時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)△OAQ是等腰三角形時(shí),求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程和不等式組:
(1)5x+3(2-x)=8;              
(2)x2+2x-2=0;
(3)
2x-y=5
4x+y=7
;                   
(4)
3
x-1
=
4
x
;
(5)
x+y-z=6
x-3y-2z=1
x+2y-z=3
;               
(6)
2x-3<9-x
10-3x≤2x-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,∠ACB的平分線交⊙O于點(diǎn)D.若AB=10,AC=6,求BC、BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,若點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,點(diǎn)B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,且a,b滿足|a+2|+(b-1)2=0.
(1)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)
 
、點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)
 
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
 
;
 (2)點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程2x-1=
1
2
x+2的解,在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使PA+PB=PC,若存在,直接寫出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);若不存在,說(shuō)明理由;
 (3)在(2)的條件下,若P是A左側(cè)的點(diǎn),現(xiàn)點(diǎn)P、點(diǎn)A以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)B、點(diǎn)C以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng),是否存在t的值,使P到C的距離是A到B的距離的兩倍?若存在,求出t值;若不存在,說(shuō)明理由.

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