如圖,在矩形ABCD中,AB=2,AD=5,點P在線段BC上運(yùn)動,現(xiàn)將紙片折疊,使點A與點P重合,得折痕EF(點E、F為折痕與矩形邊的交點),設(shè)BP=x,當(dāng)點E落在線段AB上,點F落在線段AD上時,x的取值范圍是
 
考點:翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:此題需要運(yùn)用極端原理求解;
①BP最小時,F(xiàn)、D重合,由折疊的性質(zhì)知:AF=PF,在Rt△PFC中,利用勾股定理可求得PC的長,進(jìn)而可求得BP的值,即BP的最小值;
②BP最大時,E、B重合,根據(jù)折疊的性質(zhì)即可得到AB=BP=2,即BP的最大值為2;
根據(jù)上述兩種情況即可得到x的取值范圍.
解答:解:如圖;
①當(dāng)F、D重合時,BP的值最小;
根據(jù)折疊的性質(zhì)知:AF=PF=5;
在Rt△PFC中,PF=5,F(xiàn)C=2,則PC=
21
;
∴BP的最小值為5-
21
;
②當(dāng)E、B重合時,BP的值最大;
由折疊的性質(zhì)可得AB=BP=2,即BP的最大值為2.
所以x的取值范圍是5-
21
≤x≤2.
故答案為:5-
21
≤x≤2.
點評:此題主要考查的是圖形的翻折變換,正確的判斷出x的兩種極值下F、E點的位置,是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等邊△ABC中,點D、E分別是邊AC、AB上的點(不與A、B、C重合),點P是平面內(nèi)一動點.設(shè)∠PDC=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠a.
(1)若點P在邊BC上運(yùn)動(不與點B和點C重合),如圖(1)所示.則∠1+∠2=
 
.(用α的代數(shù)式表示)
(2)若點P在△ABC的外部,如圖(2)所示.則∠α、∠1、∠2之間有何關(guān)系?寫出你的結(jié)論,并說明理由.
(3)當(dāng)點P在邊BC的延長線上運(yùn)動時,試畫出相應(yīng)圖形,并寫出∠α、∠1、∠2之間的關(guān)系式.(不需要證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,
(1)將直線y=x向上平移1個單位得到直線l,寫出直線l的解析式,并在平面直角坐標(biāo)系中畫出它的圖象;
(2)若點A、B的坐標(biāo)分別為(1,0)、(4,0),請你利用尺規(guī)作圖在直線l上確定一點P,使得PA=PB;連結(jié)PA、PB,并求出△PAB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拼圖游戲:一天,小嘉在玩紙片拼圖游戲時,發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干,可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2

(1)則圖③可以解釋為等式:
 

(2)在虛線框中用圖①中的基本圖形若干塊(每種至少用一次)拼成一個長方形,使拼出的長方形面積為3a2+7ab+2b2,并通過拼圖對多項式3a2+7ab+2b2因式分解:3a2+7ab+2b2=
 

(3)如圖④,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用x、y表示四個長方形的兩邊長(x>y),結(jié)合圖案,指出以下關(guān)系式:
(1)xy=
m2-n2
4
;(2)x+y=m;(3)x2-y2=m•n;(4)x2+y2=
m2+n2
2

其中正確的關(guān)系式的個數(shù)有( 。
A.1個  B.2個    C.3個   D.4個.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面直角坐標(biāo)系中,每個小正方形邊長都是1.
(1)按要求作圖:
①△ABC關(guān)于原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1;
②△A1B1C1關(guān)于原點中心對稱的△A2B2C2
(2)△A2B2C2中頂點B2坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰三角形的腰長與底邊的比為4:3,一邊長為24,三角形的周長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=4,AB=5,BC=8.點P是AB上一個動點,則PC+PD的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,DE⊥BC于E,EF⊥AC于F,F(xiàn)D⊥AB于D,則AD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a是實數(shù),且
a-3
+|a2-5a+6|=0,則a的值是
 

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