如圖所示,在長方形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,且△BEC的面積比△DEF的面積大5cm2,求DF的長.
考點(diǎn):三角形的面積
專題:
分析:運(yùn)用S△BEC-S△DEF=S長方形ABCD-S△FAB這個(gè)等式關(guān)系求出DF的值.
解答:解:∵四邊形ABCD是長方形,AB=8cm,BC=6cm,
∴S長方形ABCD=AB•BC=8×6=48,S△FAB=
1
2
AB(AD+DF)=4(6+DF),
∵S△BEC-S△DEF=S長方形ABCD-S△FAB=5,
∴48-4(6+DF)=5,
解得DF=
19
4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了三角形的面積,解題的關(guān)鍵是利用S△BEC-S△DEF=S長方形ABCD-S△FAB求出DF.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,1),B(-1,4),C(-3,2).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1,并直接寫出C1點(diǎn)坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出C2點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)D(a,b)在線段AB上,請(qǐng)直接寫出經(jīng)過(2)的變化后點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市對(duì)在當(dāng)?shù)卣匍_的一個(gè)大型國際展覽會(huì)開幕后連續(xù)八天的每日參觀人數(shù)做了一項(xiàng)調(diào)查,并將相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)所給信息解決下列問題:
(1)這八天中,每日參觀人數(shù)的眾數(shù)是
 
,中位數(shù)是
 
,平均數(shù)是
 
;
(2)請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)為期60天的大型國際展覽會(huì)共接待多少參觀者?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解分式方程:
5
x-2
=
3
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2+4x+m+1=0.
(1)請(qǐng)你選取一個(gè)合適的整數(shù)m,使得方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)α、β是(1)中你所得方程的實(shí)數(shù)根,求α2+5α+β的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生,學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績狀況,學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)在上述問題中,總體是
 
,樣本是
 

(2)這50名學(xué)生中,得分在60-70分的同學(xué)有
 
人,得分在90-100分的同學(xué)有
 
人;
(3)這50名學(xué)生的成績中,中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
(4)全校八年級(jí)的學(xué)生在本次測(cè)驗(yàn)中,成績?cè)?0-90分之間的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊AD上,以BE為折痕,將△ABE折疊,使點(diǎn)A正好與CD上的F點(diǎn)重合.若△FDE的周長為14,△FCB的周長為26,則FC的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn)且EF=1,則BC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為調(diào)查某批乒乓球的質(zhì)量,根據(jù)所做實(shí)驗(yàn),繪制了這批乒乓球“優(yōu)等品”概率的折線統(tǒng)計(jì)圖,則這批乒乓球“優(yōu)等品”的概率的估計(jì)值為
 
(精確到0.01)

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