握手時(shí)常用的社交禮儀,人與人初次見(jiàn)面,往往以握手示禮.小亮還記得升入中學(xué)時(shí)參加迎新生活動(dòng)的場(chǎng)面,負(fù)責(zé)迎新生的老師為了讓同班的新同學(xué)互相認(rèn)識(shí),要求出席的同學(xué)互相握手,并彼此互相介紹.熱鬧一番后,同學(xué)們已完成這一項(xiàng)任務(wù),老師隨即說(shuō):“同學(xué)們,你們剛才已經(jīng)兩兩之間共握手630次.“同學(xué)們聽(tīng)了后都很吃驚:“怎么算的?“假設(shè)班里有x名學(xué)生,你知道630次是怎樣求出來(lái)的嗎?你能列出求解x的方程嗎?
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:握手次數(shù)總和的計(jì)算方法:握手次數(shù)=
人數(shù)×(人數(shù)-1)
2
,根據(jù)這個(gè)公式求出人數(shù)×(人數(shù)-1)的積,求出這個(gè)小組有多少人.
解答:解:設(shè)該班有x人,由題意得:
x(x-1)
2
=630,
x(x-1)=1260;
解得:x=36或x=-35.
答:x的值為36.
點(diǎn)評(píng):本題是考查握手總次數(shù)的計(jì)算方法,握手次數(shù)的公式要記住,并靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用代入法解方程組
4x+3y=5
2x+y=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于x的一元二次方程,使它的兩根之積為-2,且二次項(xiàng)系數(shù)為4.

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解方程:
x
x-2
-
1-x2
x2-5x+6
=
2x
x-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,∠AOB+∠BOC=180°,OE平分∠AOB,OF平分∠BOC.求證:OE⊥OF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

試說(shuō)明無(wú)論x為何實(shí)數(shù),代數(shù)式x2-7x+13的值永遠(yuǎn)不小于
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程(3a+2b)x2+ax+b=0是關(guān)于x的一元一次方程,且x有唯一的解,求方程的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x、y的方程組
x-y=1-m
x+y=3
,m滿(mǎn)足-2<m<4,則x-y的范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求方程
1
x
+
1
y
=
1
1993
的整數(shù)解的個(gè)數(shù)
 

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