計算：|
3
-
2
|+|
3
-2|-|
2
-1|
考點：實數(shù)的運算
專題：計算題
分析：原式利用絕對值的代數(shù)意義化簡，計算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=
3
-
2
+2-
3
-
2
+1
=-2
2
+3．
點評：此題考查了實數(shù)的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將周長為8的△ABC沿BC方向平移1個單位得到△DEF，則四邊形ABFD的周長為（　�。�
A、6B、8C、10D、12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算題
（1）
81
-
3125
；        
（2）
9
-
(-6)2
-
3-27
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，小蘭沿圖中虛線剪去長方形紙片相鄰的兩個角，并量得∠1=130°，于是她說∠2也是130°．她的說法對嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，根據(jù)下列條件，可以判定哪兩條直線平行？并說明判定的根據(jù)是什么．
①∠2=∠B；
②∠1=∠D；
③∠3+∠F=180°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果
x=1
y=2
是關(guān)于x、y的方程（ax+by-10）2+|ax-by+6|=0的解，求不等式組
x-a＞
11x+14
b
ax-3＜x+3
的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，在△ABC中，AD⊥BC，垂足為點D，M為BC的中點，∠ABC=2∠ACB．

（1）如圖1，N是AC的中點，連接DN，MN，求證：DM=
1
2
AB．
（2）在圖2中，DM=
1
2
AB是否仍然成立？若成立，給出證明；若不成立，試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀第（1）題解答過程填理由，并解答第（2）題
（1）已知：如圖1AB∥CD，P為AB、CD之間一點，求∠B+∠C+∠BPC的大�。�
解：過點P作PM∥AB
∵AB∥CD（已知）
∴PM∥CD
 

∴∠B+∠1=180°
∴∠C+∠2=180°
∵∠BPC=∠1+∠2
∴∠B+∠C+∠BPC=360°
（2）我們生活中經(jīng)常接觸小刀，小刀刀柄外形是一個直角梯形（挖去一個小半圈）如圖2，刀片上、下是平行的，轉(zhuǎn)動刀片時會形成∠1和∠2，那么∠1+∠2的大小是否會隨刀片的轉(zhuǎn)動面改變？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，線段MN是△ABC的中位線，CD、CE分別平分△ABC的內(nèi)角∠ACB和外角∠ACF，CD、CE分別交直線MN于點D、E．
（1）判斷四邊形ADCE的形狀，并說明理由；
（2）當(dāng)四邊形ADCE是正方形時，△ABC應(yīng)滿足什么條件？為什么？
（3）在（2）的條件下，已知AC=BC=10，求正方形ADCE的面積．

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