甲、乙兩名學(xué)生在某次打靶游戲中各射擊4次，兩人的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬涵h(huán)）：
甲  6     7   8    9
乙  6.5   6.5  8.5  8.5
則測(cè)試成績(jī)比較穩(wěn)定的是
 
（填“甲”或“乙”）．
考點(diǎn)：方差
專題：
分析：先求出甲、乙兩學(xué)生的平均數(shù)，然后求出甲、乙兩同學(xué)的方差，繼而可比較穩(wěn)定性．
解答：解：
.
x甲
=
1
4
（6+7+8+9）=7.5，
S2甲=
1
4
[（6-7.5）2+（7-7.5）2+（8.5-7.5）2+（9-7.5）2]=1.25；
.
x乙
=
1
4
（6.5+6.5+8.5+8.5）=7.5，
S2乙=
1
4
[（6.5-7.5）2+（6.5-7.5）2+（8.5-7.5）2+（8.5-7.5）2]=1；
∵S2甲＞S2乙，
∴測(cè)試成績(jī)比較穩(wěn)定的是乙．
故答案為：乙．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了方差的知識(shí)，注意掌握方差的求解及方差的意義，方差越小，穩(wěn)定性越好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在梯形ABCD中，AD∥BC，延長(zhǎng)CB到點(diǎn)E，使BE=AD，連接DE交AB于點(diǎn)M．若N是CD的中點(diǎn)，且MN=5，BE=2．求BC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拉薩市教育局對(duì)全市約11000名九年級(jí)學(xué)生就創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生文明城市知識(shí)了解情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析，并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖1）和條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖2），請(qǐng)你根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）本次問卷調(diào)查的樣本容量是
 
；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，圓心角α
 
；
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（4）根據(jù)以上信息，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的創(chuàng)衛(wèi)建議：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、想了解某種飲料中含色素的情況，宜采用抽樣調(diào)查
B、“打開電視，正在播放《新聞聯(lián)播》”是必然事件
C、數(shù)據(jù)1，1，2，2，3的眾數(shù)是3
D、一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大，方差越小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，等腰三角形ABC中，AC=BC=6，AB=8．以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)G，DF⊥AC，垂足為F，交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．
（1）求證：直線EF是⊙O的切線；
（2）求sin∠E的值．
（3）求ED的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，點(diǎn)D、E分別在AB、AC上，DE∥BC．若AD=4，DB=2，則
DE
BC
的值為（　�。�
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
4
D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：正方形ABCD中，E，F(xiàn)分別是邊CD，DA上的點(diǎn)，且CE=DF，AE與BF交于點(diǎn)M．
（1）求證：△ABF≌△DAE；
（2）判斷AE與BF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系（不必說明理由）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列方程組中，二元一次方程組是（　�。�
A、
2xy=5
2x-y=6
B、
2x-y=3
3x+4y=10
C、
2x-y=1
y=3z+1
D、
x2=1
y-1=x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ACF內(nèi)接于⊙O，AB是⊙O直徑，弦CD⊥AB于E，若CD=BE=8，則sin∠AFC的值為（　�。�
A、
5
5
B、
10
5
C、
2
5
5
D、以上都不對(duì)

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