如圖是一個(gè)三棱柱的展開(kāi)圖.若AD=10,CD=2,則AB的長(zhǎng)度可以是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市九年級(jí)下學(xué)期中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
李老師將6份獎(jiǎng)品分別放入6個(gè)相同禮盒(不透明)中準(zhǔn)備將給小英等6位獲得“愛(ài)集體標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)的同學(xué).這些獎(jiǎng)品中有3份是學(xué)習(xí)機(jī),2份是科普讀物,1份是乒乓球拍,小英同學(xué)從中隨機(jī)抽取1份獎(jiǎng)品,恰好抽到科普讀物的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省恩施州利川市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若一元二次方程﹣3x2+6x+m=0的一個(gè)根為x1=3,則該方程的另一個(gè)根是( )
A.x2=﹣1 B.x2=﹣3 C.x2=﹣5 D.x2=5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
網(wǎng)購(gòu)悄然盛行,我國(guó)2012年網(wǎng)購(gòu)交易額為1.26萬(wàn)億人民幣,2014年我國(guó)網(wǎng)購(gòu)交易額達(dá)到了2.8萬(wàn)億人民幣.如果設(shè)2013年、2014年網(wǎng)購(gòu)交易額的平均增長(zhǎng)率為x,則依題意可得關(guān)于x的一元二次方程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲,乙,丙三位先生是同一家公司的職員,他們的夫人,M,N,P也都是這家公司的職員,知情者介紹說(shuō):“M的丈夫是乙的好友,并在三位先生中最年輕;丙的年齡比P的丈夫大”.根據(jù)該知情者提供的信息,我們可以推出三對(duì)夫婦分別是( )
A.甲-M,乙-N,丙-P B.甲-M,乙-P,丙-N
C.甲-N,乙-P,丙-M D.甲-P,乙-N,丙-M
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.a(chǎn)的相反數(shù)大于2 B.a(chǎn)的相反數(shù)是2
C.|a|>2 D.2a<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
有一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,其規(guī)則是:對(duì)一個(gè)“數(shù)串”中任意相鄰的兩個(gè)數(shù),都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù),所得之差寫(xiě)在這兩個(gè)數(shù)之間,產(chǎn)生一個(gè)新“數(shù)串”,這稱(chēng)為一次操作.例如:對(duì)于數(shù)串2,7,6,第一次操作后產(chǎn)生的新數(shù)串為2,5,7,-1,6;對(duì)產(chǎn)生的新數(shù)串進(jìn)行同樣的操作,第二次操作后產(chǎn)生的新數(shù)串為2,3,5,2,7,-8,-1,7,6;…對(duì)數(shù)串3,1,6也進(jìn)行這樣的操作,第30次操作后所產(chǎn)生的那個(gè)新數(shù)串中所有數(shù)的和是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾何體中,主視圖是三角形的是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市彭水縣八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖.矩形紙片ABCD中,已知AD=8,折疊紙片使AB邊與對(duì)角線(xiàn)AC重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3.則AB的長(zhǎng)為( )
A.3 B.4 C.5 D.6
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