【題目】我市實(shí)施城鄉(xiāng)生活垃圾分類管理,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),隨機(jī)抽取名學(xué)生,對(duì)他們的垃圾分類投放情況進(jìn)行調(diào)查,這名學(xué)生分別標(biāo)記為,,,,,,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯(cuò)誤,統(tǒng)計(jì)情況如下表.

學(xué)生

垃圾類別

廚余垃圾

可回收垃圾

×

×

×

有害垃圾

×

×

×

×

其他垃圾

×

×

×

1)求名學(xué)生中至少有三類垃圾投放正確的概率;

2)為進(jìn)一步了解垃圾分類投放情況,現(xiàn)從名學(xué)生里“有害垃圾”投放錯(cuò)誤的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩人接受采訪,試用標(biāo)記的字母列舉所有可能抽取的結(jié)果,并求出剛好抽到、兩位學(xué)生的概率.

【答案】1;(2)所有結(jié)果詳見解析,剛好抽到、的概率為

【解析】

(1)直接利用概率公式求解可得;
(2) 抽取兩人接受采訪,故利用列表法可得所有等可能結(jié)果.

1個(gè)等可能結(jié)果,選到至少有三類垃圾投放正確的結(jié)果有個(gè),

2)列表如下:

個(gè)等可能結(jié)果,剛好抽到、的結(jié)果有個(gè),

剛好抽到、的概率為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,RtOAB的直角頂點(diǎn)Bx軸的正半軸上,點(diǎn)A在第一象限,反比例函數(shù)yx0)的圖象經(jīng)過OA的中點(diǎn)C.交AB于點(diǎn)D,連結(jié)CD.若ACD的面積是2,則k的值是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線x軸交于A-1,0),B30)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C

(1)求該拋物線的解析式;

(2)如圖①,若點(diǎn)D是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m0m3),連接CD,BDBC,AC,當(dāng)△BCD的面積等于△AOC面積的2倍時(shí),求m的值;

(3)若點(diǎn)N為拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D②中探究拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得以B,C,MN為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店購進(jìn)一批成本為每件40元的商品,若商店按單價(jià)不低于成本價(jià),且不高于70元銷售,且銷售單價(jià)為正整數(shù),經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該商品每天的銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系如表:

銷售單價(jià)x/

40

50

60

70

每天的銷售量y/

140

120

100

80

(1)請(qǐng)你認(rèn)真分析表中所給的數(shù)據(jù),用你學(xué)過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)中的一種來表示yx之間的變化規(guī)律,說明選擇這種函數(shù)的理由,并求出它的函數(shù)表達(dá)式和自變量的取值范圈.

(2)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),才能使銷售該商品每天獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】無錫市靈山勝境公司廠生產(chǎn)一種新的大佛紀(jì)念品,每件紀(jì)念品制造成本為18元,試銷過程發(fā)現(xiàn),每月銷量萬件與銷售單價(jià)之間的關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù)

寫出公司每月的利潤(rùn)萬元與銷售單價(jià)之間函數(shù)解析式;

當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),公司每月能夠獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

根據(jù)工商部門規(guī)定,這種紀(jì)念品的銷售單價(jià)不得高于32如果公司要獲得每月不低于350萬元的利潤(rùn),那么制造這種紀(jì)念品每月的最低制造成本需要多少萬元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,濟(jì)南市為加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè),某通信公司在一個(gè)坡度為的山腰上建了一座垂直于水平面的信號(hào)通信塔,在距山腳處水平距離的點(diǎn)處測(cè)得通信塔底處的仰角是,通信塔頂處的仰角是.則通信塔的高度為( )(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,直線軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),將直線向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,、、的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為、,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),連接、

1)當(dāng)時(shí),求的值;

2)如圖②, 當(dāng)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)時(shí), 求四邊形的面積;

3)如圖③,連接,當(dāng)為等腰三角形時(shí),求的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:

(1)如圖1,對(duì)折矩形紙片ABCD,使ADBC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線段BN,MN.請(qǐng)你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論.

(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,探究MNBM的數(shù)量關(guān)系,寫出折疊方案,并結(jié)合方案證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】繪制函數(shù)的圖象,我們經(jīng)歷了如下過程:確定自變量的取值范圍是;列表-描點(diǎn)--連線,得到該函數(shù)的圖象如圖所示

...

...

...

...

觀察函數(shù)圖象,回答下列問題:

1)函數(shù)圖象在第 象限;

(2)函數(shù)圖象的對(duì)稱性是

B.只是軸對(duì)稱圖形,不是中心對(duì)稱圖形

A.既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形

D.既不是軸對(duì)稱圖形,也不是中心對(duì)稱圖形

C.不是軸對(duì)稱圖形,而是中心對(duì)稱圖形

(3)時(shí),當(dāng) 時(shí),函數(shù)有最 (大,小)值,且這個(gè)最值等于

時(shí),當(dāng) 時(shí),函數(shù)有最 (大,小)值,且這個(gè)最值等于

(4)方程是否有實(shí)數(shù)解?說明

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