為了解某縣八年級學生的身高情況，從該縣八年級學生中抽取了600名學生進行調(diào)查，下列說法中不正確的是（　�。�
A、以上調(diào)查方式屬于抽樣調(diào)查
B、所抽取的600名學生是總體的一個樣本
C、總體是該縣八年級學生身高的全體
D、樣本容量是600
考點：總體、個體、樣本、樣本容量
專題：
分析：總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．
解答：解：A、C、D正確，
B、所抽取的600名學生的身高是總體的一個樣本，故本項錯誤．
故選B．
點評：本題考查了總體、個體、樣本、樣本容量以及抽樣調(diào)查，解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大�。畼颖救萘渴菢颖局邪膫�體的數(shù)目，不能帶單位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列式子能應用平方差公式計算的是（　�。�
A、（x-1）（y+1）
B、（x-y）（x-y）
C、（-y-x）（-y-x）
D、（x2+1）（1-x2）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角的平分線（　�。�
A、平行B、垂直
C、相交D、無法判斷

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若a=（-2013）0，b=（-0.5）-1，c=（-
3
2
）-2，則a、b、c的大小為（　　）
A、a＞c＞b
B、c＞b＞a
C、c＞a＞b
D、a＞b＞c

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

長度為3cm、6cm、8cm、9cm的四條線段，若以其中的三條線段為邊構成三角形，可以構成不同的三角形共有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

用科學記數(shù)法表示：0.0000003，結果正確的是（　�。�
A、3×10-5
B、3×10-6
C、3×10-7
D、3×10-8

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，EC平分∠AED，∠1=130°，若添加一個條件使得AB∥CD，下列不符合要求的是（　�。�
A、∠2=130°
B、∠4=75°
C、∠3=50°
D、∠2+∠4=195°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在平面直角坐標系中，A（a，0），C（b，2），且滿足（a+2）2+
b-2
=0，過C作CB⊥x軸于B．
（1）求三角形ABC的面積．
（2）若過B作BD∥AC交y軸于D，且AE，DE分別平分∠CAB，∠ODB，如圖2，求∠AED的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

先化簡，再求值：
a-1
a2-3a+2
÷
a+1
a2-2a
-
a-1
a+1
，其中a=
2
．

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