【題目】已知二次函數(shù)y=﹣2x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(0,6)和(1,8).
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)①當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時,y隨x的增大而增大?
②當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時,y>0?
【答案】(1)y=﹣2x2+4x+6;(2)①當(dāng)x<1時,y隨x的增大而增大;②當(dāng)﹣1<x<3時,y>0
【解析】
(1)根據(jù)二次函數(shù)y=﹣2x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(0,6)和(1,8),可以求得該拋物線的解析式;
(2)①根據(jù)(1)求得函數(shù)解析式,將其化為頂點式,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可得到x在什么范圍內(nèi)時,y隨x的增大而增大;
②根據(jù)(1)中的函數(shù)解析式可以得到x在什么范圍內(nèi)時,y>0.
(1)∵二次函數(shù)y=﹣2x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(0,6)和(1,8),
∴,得,
即該二次函數(shù)的解析式為y=﹣2x2+4x+6;
(2)①∵y=﹣2x2+4x+6=﹣2(x﹣1)2+8,
∴該函數(shù)的對稱軸是x=1,函數(shù)圖象開口向下,
∴當(dāng)x<1時,y隨x的增大而增大;
②當(dāng)y=0時,0=﹣2x2+4x+6=﹣2(x﹣3)(x+1),
解得,x1=3,x2=﹣1,
∴當(dāng)﹣1<x<3時,y>0.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,設(shè)銳角∠DOC=α,將△DOC按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到△D′OC′(0°<旋轉(zhuǎn)角<90°)連接AC′、BD′,AC′與BD′相交于點M.
(1)當(dāng)四邊形ABCD是矩形時,如圖1,請猜想AC′與BD′的數(shù)量關(guān)系以及∠AMB與α的大小關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)當(dāng)四邊形ABCD是平行四邊形時,如圖2,已知AC=kBD,請猜想此時AC′與BD′的數(shù)量關(guān)系以及∠AMB與α的大小關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)當(dāng)四邊形ABCD是等腰梯形時,如圖3,AD∥BC,此時(1)AC′與BD′的數(shù)量關(guān)系是否成立?∠AMB與α的大小關(guān)系是否成立?不必證明,直接寫出結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點P是△ABC的重心,過P作AB的平行線DE,分別交AC于點D,交BC于點E,作DF//BC,交AB于點F,若四邊形BEDF的面積為4,則△ABC的面積為__________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B的坐標(biāo)分別為(0,8),(10,0),動點C,D分別在OA,OB上且CD=8,以CD為直徑作⊙P交AB于點E,F.動點C從點O向終點A的運(yùn)動過程中,線段EF長的變化情況為( 。
A.一直不變B.一直變大
C.先變小再變大D.先變大再變小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=4,BC=8,∠ABC=60°.點P是邊BC上一動點,作△PAB的外接圓⊙O交BD于E.
(1)如圖1,當(dāng)PB=3時,求PA的長以及⊙O的半徑;
(2)如圖2,當(dāng)∠APB=2∠PBE時,求證:AE平分∠PAD;
(3)當(dāng)AE與△ABD的某一條邊垂直時,求所有滿足條件的⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=,以點A為圓心,AD為半徑的圓與BC相切于點E,交AB于點F.
(1)求∠ABE的大小及的長度;
(2)在BE的延長線上取一點G,使得上的一個動點P到點G的最短距離為,求BG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,賓館大廳的天花板上掛有一盞吊燈AB,某人從C點測得吊燈頂端A的仰角為,吊燈底端B的仰角為,從C點沿水平方向前進(jìn)6米到達(dá)點D,測得吊燈底端B的仰角為.請根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出吊燈AB的長度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70,≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以△ABC的邊AC和BC為腰向外作等腰直角△DAC和等腰直角△EBC,連接DE.
(1)求證:△DAC∽△EBC;
(2)求△ABC與△DEC的面積比.
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