方程x（x﹣2）+x﹣2=0的解為（　�。�

　 A． x=2 B． x1=2，x2=1 C． x=﹣1 D． x1=2，x2=﹣1


D

考點： 解一元二次方程-因式分解法． 

專題： 計算題．

分析： 方程左邊分解因式后，利用兩數(shù)相乘積為0，兩因式中至少有一個為0轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程來求解．

解答： 解：分解因式得：（x﹣2）（x+1）=0，

可得x﹣2=0或x+1=0，

解得：x1=2，x2=﹣1．

故選D．

點評： 此題考查了解一元二次方程﹣因式分解法，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在2×2的正方形網(wǎng)格中有9個格點，已經(jīng)取定點A和點B，在余下的7個點中任取一點C，使△ABC為等腰直角三角形的概率是（  ）

A．    B．   C．   D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知矩形ABCD中，AB=10cm，AD=4cm，作如下折疊操作．如圖1和圖2所示，在邊AB上取點M，在邊AD或邊DC上取點P．連接MP．將△AMP或四邊形AMPD沿著直線MP折疊得到△A′MP或四邊形A′MPD′，點A的落點為點A′，點D的落點為點D′．

探究：

（1）如圖1，若AM=8cm，點P在AD上，點A′落在DC上，則∠MA′C的度數(shù)為　 　；

（2）如圖2，若AM=5cm，點P在DC上，點A′落在DC上，

①求證：△MA′P是等腰三角形；

②直接寫出線段DP的長．

（3）若點M固定為AB中點，點P由A開始，沿A﹣D﹣C方向．在AD，DC邊上運動．設點P的運動速度為1cm/s，運動時間為ts，按操作要求折疊．

①求：當MA′與線段DC有交點時，t的取值范圍；

②直接寫出當點A′到邊AB的距離最大時，t的值；

發(fā)現(xiàn)：

若點M在線段AB上移動，點P仍為線段AD或DC上的任意點．隨著點M位置的不同．按操作要求折疊后．點A的落點A′的位置會出現(xiàn)以下三種不同的情況：

不會落在線段DC上，只有一次落在線段DC上，會有兩次落在線段DC上．

請直接寫出點A′由兩次落在線段DC上時，AM的取值范圍是　 　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


“中國夢”是中華民族每一個人的夢，也是每一個中小學生的夢，各中小學開展經(jīng)典誦讀活動，無疑是“中國夢”教育這一宏大樂章里的響亮音符，學校在經(jīng)典誦讀活動中，對全校學生用A、B、C、D四個等級進行評價，現(xiàn)從中抽取若干個學生進行調(diào)查，繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）共抽取了多少個學生進行調(diào)查？

（2）將圖甲中的折線統(tǒng)計圖補充完整．

（3）求出圖乙中B等級所占圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖①，將一張直角△ABC紙片折疊，使點A與點C重合，這時DE為折痕，△ECB為等腰三角形；繼續(xù)將紙片沿△ECB的對稱軸EF折疊，這時得到了兩個完全重合的矩形（其中一個是原直角三角形的內(nèi)接矩形，另一個是拼合成的無縫隙、無重疊的矩形），我們稱這樣的矩形為“疊加矩形”．

（1）如圖②，正方形網(wǎng)格中的△ABC能折疊成“疊加矩形”嗎？如果能，請在圖②中畫出折痕．

（2）如圖③在正方形網(wǎng)格中，以給定的BC為一邊，畫出一個斜三角形△ABC，使其頂點A在格點上，且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形．

（3）若一個三角形所折成的“疊加矩形”為正方形，那么必須滿足的條件是什么？

（4）如果一個四邊形一定能折成“疊加矩形”，那么它必須滿足的條件是什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


計算：1﹣3×（﹣2）=　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


先化簡，再求值：（+2﹣x）÷，其中x滿足x2﹣4x+3=0．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，已知直線AB、CD相交于點O，OE平分∠COB，若∠EOB=55

    A．35       B．55

    C．70       D．110

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


﹣的倒數(shù)是（　�。�

　 A． 2 B．  C． ﹣2 D． ﹣

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