【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),拋物線軸的交點(diǎn)分別為(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)).

1)當(dāng)的頂點(diǎn)在上時(shí),求的值;

2)若、兩點(diǎn)中有一點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,試判斷這個(gè)點(diǎn)是點(diǎn)還是點(diǎn);

3)若的頂點(diǎn)為,對(duì)稱軸與的交點(diǎn)為,且點(diǎn)在點(diǎn)的下方,當(dāng)為何值時(shí),線段的長最大.

【答案】1;(2)與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)是點(diǎn)D;(3)當(dāng)時(shí),EF最大

【解析】

解:(1)∵,

∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為

的頂點(diǎn)在上,

,

;

2)令,

,

,

∴點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為,

∵該點(diǎn)在拋物線上,

,

,

∴拋物線的解析式為,

,

,

,

∵點(diǎn)C在點(diǎn)D左側(cè),

,,

∴與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)是點(diǎn)D;

3)由(1)知,,

在直線L1中,

,∴

,

∵點(diǎn)E在點(diǎn)F的下方,

∴當(dāng)時(shí),EF最大,最大值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,四邊形是正方形,點(diǎn)為對(duì)角線的中點(diǎn).

1)問題解決:如圖①,連接,分別取,的中點(diǎn),,連接,則的數(shù)量關(guān)系是_____,位置關(guān)系是____;

2)問題探究:如圖②,是將圖①中的繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到的三角形,連接,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),連接,.判斷的形狀,并證明你的結(jié)論;

3)拓展延伸:如圖③,是將圖①中的繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到的三角形,連接,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),連接,.若正方形的邊長為1,求的面積.

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【題目】房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下問題:

(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”?

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【題目】如圖,直線軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).點(diǎn)是該直線上不同于的點(diǎn),且

1)寫出、兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)過動(dòng)點(diǎn)且垂直于軸的直線與直線交于點(diǎn),若點(diǎn)不在線段上,求的取值范圍;

3)若直線與直線所夾銳角為,請(qǐng)直接寫出直線的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2ax2aa為常數(shù)且不等于0)與x軸的交點(diǎn)為A,B兩點(diǎn),且A點(diǎn)在B的右側(cè).

1)當(dāng)拋物線經(jīng)過點(diǎn)(3,8),求a的值;

2)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

3)若拋物線的頂點(diǎn)為M,且點(diǎn)Mx軸的距離等于AB3倍,求拋物線的解析式.

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【題目】為了參加學(xué)校舉行的傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽,某班進(jìn)行了四次模擬訓(xùn)練,將成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)該班總?cè)藬?shù)是

(2)根據(jù)計(jì)算,請(qǐng)你補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;

(3)觀察補(bǔ)全后的統(tǒng)計(jì)圖,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

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【題目】為積極響應(yīng)“京津冀生態(tài)建設(shè)協(xié)同發(fā)展”,我區(qū)某街道要增大綠化面積,決定從備選的五種樹中選一種進(jìn)行栽種.為了更好的了解民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)走訪了部分居民,進(jìn)行“我最喜歡的一種樹”的調(diào)查活動(dòng)(每人選其中一種樹),將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制出下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

 

請(qǐng)根據(jù)所給信息回答問題:

1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為________

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,________;“白蠟”所在扇形的圓心角度數(shù)為________;

4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)在居民8萬人,請(qǐng)你估計(jì)這8萬人中最喜歡“銀杏”的有多少人?

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