【題目】如圖,四邊形是正方形,點為對角線的中點.
(1)問題解決:如圖①,連接,分別取,的中點,,連接,則與的數(shù)量關系是_____,位置關系是____;
(2)問題探究:如圖②,是將圖①中的繞點按順時針方向旋轉得到的三角形,連接,點,分別為,的中點,連接,.判斷的形狀,并證明你的結論;
(3)拓展延伸:如圖③,是將圖①中的繞點按逆時針方向旋轉得到的三角形,連接,點,分別為,的中點,連接,.若正方形的邊長為1,求的面積.
【答案】(1),;(2)的形狀是等腰直角三角形,理由見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)題意可得PQ為△BOC的中位線,再根據(jù)中位線的性質即可求解;
(2)連接并延長交于點,根據(jù)題意證出,為等腰直角三角形,也為等腰直角三角形,由且可得是等腰直角三角形;
(3)延長交邊于點,連接,.證出四邊形是矩形,為等腰直角三角形,,再證出為等腰直角三角形,根據(jù)圖形的性質和勾股定理求出O′A,O′B和BQ的長度,即可計算出的面積.
解:(1)∵點P和點Q分別為,的中點,
∴PQ為△BOC的中位線,
∵四邊形是正方形,
∴AC⊥BO,
∴,;
故答案為:,;
(2)的形狀是等腰直角三角形.理由如下:
連接并延長交于點,
由正方形的性質及旋轉可得,∠,
是等腰直角三角形,,.
∴,.
又∵點是的中點,∴.
∴.
∴,.
∴,∴.
∴為等腰直角三角形.
∴,.
∴也為等腰直角三角形.
又∵點為的中點,
∴,且.
∴的形狀是等腰直角三角形.
(3)延長交邊于點,連接,.
∵四邊形是正方形,是對角線,
∴.
由旋轉得,四邊形是矩形,
∴,.
∴為等腰直角三角形.
∵點是的中點,
∴,,.
∴.
∴,.
∴.
∴.
∴為等腰直角三角形.
∵是的中點,
∴,.
∵,
∴,,
∴.
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某玩具店進了一排黑白塑料球,共5箱,每箱的規(guī)格、數(shù)量都相同,其中每箱中裝有黑白兩種顏色的塑料球共3000個,為了估計每箱中兩種顏色球的個數(shù),隨機抽查了一箱,將箱子里面的球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,再把它放回箱子中,多次重復上述過程后,發(fā)現(xiàn)摸到黑球的概率在0.8附近波動,則此可以估計這批塑料球中黑球的總個數(shù),請將黑球總個數(shù)用科學記數(shù)法表示約為________個.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學課上,張老師舉了下面的例題:
例1 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:)
例2 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:或或)
張老師啟發(fā)同學們進行變式,小敏編了如下一題:
變式 等腰三角形中,,求的度數(shù).
(1)請你解答以上的變式題.
(2)解(1)后,小敏發(fā)現(xiàn),的度數(shù)不同,得到的度數(shù)的個數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形中,設,當有三個不同的度數(shù)時,請你探索的取值范圍.
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【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交,其中一個交點的橫坐標是2.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)將一次函數(shù)的圖象向下平移2個單位,求平移后的圖象與反比例函數(shù)圖象的交點坐標;
(3)直接寫出一個一次函數(shù),使其過點,且與反比例函數(shù)的圖象沒有公共點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某區(qū)統(tǒng)計了有扶貧任務的人員一個月下鄉(xiāng)扶貧的天數(shù)(為整數(shù)),并制成了如下尚不完整的表格與條形統(tǒng)計圖(如圖).
(1)有扶貧任務的人員的總人數(shù)是__________,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)上級部門隨機抽查1名扶貧人員,檢查其工作情況,求抽查到的扶貧人員的扶貧天數(shù)大于7天的概率;
(3)若統(tǒng)計時漏掉1名扶貧人員,現(xiàn)將他的下鄉(xiāng)天數(shù)和原統(tǒng)計的下鄉(xiāng)天數(shù)合并成一組新數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)平均數(shù)增大了,則漏掉的這名扶貧人員下鄉(xiāng)的天數(shù)最少是多少天.
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【題目】如圖,,,,…,,都是一邊在軸上的等邊三角形,點,,,…,都在反比例函數(shù)的圖象上,點,,,…,,都在軸上,則的坐標為________.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線交軸于,兩點,交軸于點,且,點是第三象限內拋物線上的一動點.
(1)求此拋物線的表達式;
(2)若,求點的坐標;
(3)連接,求面積的最大值及此時點的坐標.
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【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與軸交于點,與軸交于點,拋物線:與軸的交點分別為、(點在點的左側).
(1)當的頂點在上時,求的值;
(2)若、兩點中有一點與點關于原點對稱,試判斷這個點是點還是點;
(3)若的頂點為,對稱軸與的交點為,且點在點的下方,當為何值時,線段的長最大.
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