【題目】如圖,為了測量某建筑物BC的高度,小明先在地面上用測角儀自A處測得建筑物頂部的仰角是30°,然后在水平地面上向建筑物前進了10m到達D處,此時遇到一斜坡,坡度i=1:,沿著斜坡前進10米到達E處測得建筑物頂部的仰角是45°,請求出該建筑物BC的高度為( 。ńY(jié)果可帶根號)

A. 5+5 B. 5+5 C. 5+10 D. 5+10

【答案】D

【解析】

EEFABF,EGBCG,根據(jù)矩形的性質(zhì)得到四邊形EG=FBEF=BG,設(shè)CG=x,根據(jù)已知條件得到∠EDF=30°及直角三角形得到DF=10cos30°=5BG=EF=10sin30°=5,AB=10+5+xBC=x+5.在RtABC,根據(jù)三角函數(shù)的定義列方程即可得到結(jié)論

EEFABF,EGBCG

CBAB,∴四邊形EFBG是矩形,EG=FBEF=BG,設(shè)CG=x

∵∠CEG=45°,FB=EG=CG=x

DE的坡度i=1,∴∠EDF=30°.

DE=10,DF=10cos30°=5,BG=EF=10sin30°=5,AB=10+5+x,BC=x+5.在RtABC中,∵∠A=30°,BC=ABtanA,x+5=10+5+x),解得x=5+5,BC=5+5+5=(5+10)米

故選D

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題12分)如圖,已知點D△ABCBC邊上,DE∥ACABE,DF//ABACF

1)求證:AE=DF

2)若AD平分∠BAC,試判斷四邊形AEDF的形狀,并說明理由.

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【題目】你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(m)四面條的粗細(橫截面積)S(mm2的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.

(1)寫出yS的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求當(dāng)面條粗1.6 mm2時,面條的總長度是多少米?

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【題目】如圖,一根長為10米的竹竿AB斜靠在垂直于地面的墻上(O=90°),竹竿AB的傾斜角為α.當(dāng)竹竿的頂端A下滑到點A′時,竹竿的另一端B向右滑到了點B′,此時傾斜角為β,則線段AA'的長為_____米.當(dāng)竹竿AB滑到A′B′位置時,AB的中點P滑到了A′B′的中點P′位置,則點P所經(jīng)過的路線長為_____米.(兩空格均用含α、的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘.在整個步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發(fā)的時間t

(分)之間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:

甲步行的速度為60/分;

乙走完全程用了30分鐘;

乙用16分鐘追上甲;

乙到達終點時,甲離終點還有320

其中正確的結(jié)論有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖1中,、的平分線相交于點,過點、、

(1)直接寫出圖1中所有的等腰三角形.指出、間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

(2)(1)的條件下,若,,求的周長;

(3)如圖2,若中,的平分線與三角形外角的平分線交于點,過點作,交,請問(1)、間的關(guān)系還是否存在,若存在,說明理由:若不存在,寫出三者新的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(4)如圖3,的外角平分線的延長線相交于點,請直接寫出,、,之間的數(shù)量關(guān)系.不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,∠BCD90°,將四邊形ABCD沿AB方向平移得到四邊形A'B'C'D',BCC'D'相交于點E,若BC8,CE3,C'E2,則陰影部分的面積為( 。

A.12+2B.13C.2+6D.26

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【題目】如圖,在等腰△ABC中,ABAC∠BAC50°∠BAC的平分線與AB的中垂線交于點O,點C沿EF折疊后與點O重合,則∠CEF的度數(shù)是   

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,等腰梯形ABCD的頂點坐標分別為A(1,1),B(2,﹣1),C(﹣2,﹣1),D(﹣1,1).以A為對稱中心作點P(0,2)的對稱點P1,以B為對稱中心作點P1的對稱點P2,以C為對稱中心作點P2的對稱點P3,以D為對稱中心作點P3的對稱點P4,…,重復(fù)操作依次得到點P1,P2,…,則點P2010的坐標是( 。

A. (2010,2) B. (2010,﹣2) C. (2012,﹣2) D. (0,2)

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