【題目】今年是我國(guó)建國(guó)70周年，回顧過(guò)去展望未來(lái)，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，北京科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了2010﹣2018年北京市每萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)與授權(quán)數(shù)的情況．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，下列推斷合理的是（　　）

A. 2010﹣2018年，北京市毎萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)逐年增長(zhǎng)

B. 2010﹣2018年，北京市毎萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)的平均數(shù)超過(guò)10件

C. 2010年申請(qǐng)后得到授權(quán)的比例最低

D. 2018年申請(qǐng)后得到授權(quán)的比例最高

【答案】B

【解析】

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖得出各年的具體數(shù)據(jù)，依據(jù)增長(zhǎng)情況和百分比概念逐一判斷即可得．

解：A．2010﹣2018年，北京市毎萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)在2012﹣2013年不變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．2010﹣2018年，北京市毎萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)的平均數(shù)為≈13.7，超過(guò)10件，此選項(xiàng)正確；

C．2014年申請(qǐng)后得到授權(quán)的比例最低，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D．2017年申請(qǐng)后得到授權(quán)的比例最高，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于兩個(gè)非零整數(shù)x，y，如果滿足這兩個(gè)數(shù)的積等于它們的和的6倍，稱(chēng)這樣的x，y為友好整數(shù)組，記作<x，y> ，<x，y>與<y，x>視為相同的友好整數(shù)組．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)友好整數(shù)組__________ ，這樣的友好整數(shù)組一共有__________組 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D，DE⊥AC，垂足為E，CF∥AB交AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，連接BF交⊙O于點(diǎn)G，連接DG．

（1）求證：DE為⊙O的切線；

（2）求證：四邊形ABFC為菱形；

（3）若OA=5，DG=2，求線段GF的長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某縣為落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧惠民政策”，計(jì)劃將某村的居民自來(lái)水管道進(jìn)行改造．該工程若由甲隊(duì)單獨(dú)施工恰好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;若乙隊(duì)單獨(dú)施工，則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的1．5倍．如果由甲、乙隊(duì)先合作施工15天，那么余下的工程由甲隊(duì)單獨(dú)完成還需5天．

(1)這項(xiàng)工程的規(guī)定時(shí)間是多少天?

(2)為了縮短工期以減少對(duì)居民用水的影響，工程指揮部最終決定該工程由甲、乙兩隊(duì)合作完成．則甲、乙兩隊(duì)合作完成該工程需要多少天?

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)不透明袋子，分別裝有3個(gè)除顏色外完全相同的小球。其中，A袋裝有2個(gè)白球，1個(gè)紅球；B袋裝有2個(gè)紅球，1個(gè)白球。

（1）將A袋搖勻，然后從A袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球，求摸出小球是白色的概率；

（2）小華和小林商定了一個(gè)游戲規(guī)則：從搖勻后的A，B兩袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球，摸出的這兩個(gè)小球，若顏色相同，則小林獲勝；若顏色不同，則小華獲勝。請(qǐng)用列表法或畫(huà)出樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)，，給出如下定義：若，為某個(gè)三角形的頂點(diǎn)，且邊上的高，滿足，則稱(chēng)該三角形為點(diǎn)，的“生成三角形”．

(1)已知點(diǎn)；

①若以線段為底的某等腰三角形恰好是點(diǎn)，的“生成三角形”，求該三角形的腰長(zhǎng)；

②若是點(diǎn)，的“生成三角形”，且點(diǎn)在軸上，點(diǎn)在直線上，則點(diǎn)的坐標(biāo)為______；

(2)的圓心為點(diǎn)，半徑為2，點(diǎn)的坐標(biāo)為，為直線上一點(diǎn)，若存在，是點(diǎn)，的“生成三角形”，且邊與有公共點(diǎn)，直接寫(xiě)出點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車(chē)從城出發(fā)勻速行駛至城．在整個(gè)行駛過(guò)程中，甲、乙兩車(chē)離城的距離(千米)與甲車(chē)行駛的時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.則下列結(jié)論:

①兩城相距千米；

②乙車(chē)比甲車(chē)晚出發(fā)小時(shí),卻早到小時(shí)；

③乙車(chē)出發(fā)后小時(shí)追上甲車(chē)；

④當(dāng)甲、乙兩車(chē)相距千米時(shí),

其中正確的結(jié)論有（ ）

A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，點(diǎn)E，D，F分別在邊AB，BC，CA上，且DE∥CA，DF∥BA．下列四個(gè)判斷：①四邊形AEDF是平行四邊形；②如果∠BAC＝90°，那么四邊形AEDF是矩形；③如果AD平分∠BAC，那么四邊形AEDF是菱形；④如果AD⊥BC且AB＝AC，那么四邊形AEDF是菱形．正確的個(gè)數(shù)是（ ）

A.4B.3C.2D.1

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)．

（1）用含的式子表示；

（2）直線與直線交于點(diǎn)，求點(diǎn)的坐標(biāo)（用含的式子表示）；

（3）在（2）的條件下，已知點(diǎn)，若拋物線與線段恰有兩個(gè)公共點(diǎn)，求的取值范圍．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案