把下列各數(shù)分別填在相應的集合內：
34
，
1
4
，-
7
，Ⅱ，-
5
2
，3.14，0，-
9
，-3-1，0.51525354
有理數(shù)集合：{                                   …}；
無理數(shù)集合：{                                   …}；
正數(shù)集合：{                                   …}；
負數(shù)集合：{                                   …}．
考點：實數(shù)
專題：
分析：（1）根據(jù)有理數(shù)的定義判斷即可；
（2）根據(jù)無理數(shù)的定義判斷即可；
（3）根據(jù)正數(shù)的定義判斷即可；
（4）根據(jù)負數(shù)的定義判斷即可；
解答：解：在
34
，
1
4
，-
7
，Ⅱ，-
5
2
，3.14，0，-
9
，-3-1，0.51525354
有理數(shù)集合：{ 
1
4
，11，-
5
2
，3.14，0，-
9
，-3-1，0.51525354}；
無理數(shù)集合：{
34
，-
7
}；
正數(shù)集合：{ 
34
，
1
4
，11，3.14，0.51525354}；
負數(shù)集合：{-
7
，-
9
，-3-1 }．
故答案為：：{ 
1
4
，11，-
5
2
，3.14，0，-
9
，-3-1，0.51525354}，{
34
，-
7
}
{ 
34
，
1
4
，11，3.14，0.51525354}，{-
7
，-
9
，-3-1 }．
點評：本題主要考查有理數(shù)，無理數(shù)，正數(shù)和負數(shù)的定義，要明確它們的定義是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知y=ax2+bx+c，當x=1時，y=8；當x=-1時，y=0；當x=0時，y=3．求a，b，c的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在平面直角坐標系中，已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經過點A（1，
3
）．
（1）試確定此反比例函數(shù)的解析式；
（2）點O是坐標原點，將線段OA繞O點順時針旋轉30°得到線段OB，判斷點B是否在此反比例函數(shù)的圖象上，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知y-2與x成正比例，且x=2時，y=4，則y與x的函數(shù)關系式是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，EF是OA的中垂線，分別交AD、OA于點E、F．若AB=6cm，BC=8cm，則△DEO的周長=
 
 cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

不等式組
x＞3
x＞1
的解集為
 
；不等式組
x＜-3
x＜-1
的解集為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某工廠一臺機器的工作效率相當于一個工人工作效率的12倍，用這臺機器生產60個零件比8個工人生產這些零件少用2小時，則這臺機器每小時生產
 
個零件．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲和乙兩人玩“打彈珠”游戲，甲對乙說：“把你珠子的一半給我，我就有10顆珠子”，乙卻說：“只要把你的
1
3
給我，我就有10顆”，如果設乙的彈珠數(shù)為x顆，甲的彈珠數(shù)為y顆，則列出方程組是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

靖江市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動，甲、乙兩校教師各捐款60000元，已知“…”，設乙學校教師有x人，則可得方程
60000
x
-
60000
(1+20%)x
=20，根據(jù)此情景，題中用“…”表示的缺失的條件應補（　�。�
A、乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
B、甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
C、甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
D、乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

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