【題目】分類討論在數(shù)學(xué)中既是一個(gè)重要的策略思想又是一個(gè)重要的數(shù)學(xué)方法.例如對(duì)于像x2+|x|-6=0這樣含有絕對(duì)值符號(hào)的方程,可采用如下的分類討論方法:
解:當(dāng)x≥0時(shí),原方程可化為x2+x-6=0.
解得:x1=-3,x2=2.
∵x≥0,∴x=2.
當(dāng)x<0時(shí),原方程可化為x2-x-6=0,
解得:x1=3,x2=-2.
∵x<0,∴x=-2.
綜上可得:原方程的解為x1=-2,x2=2.
仿照上面的解法,解方程:x2+|2x-1|-4=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:甲、乙兩個(gè)不透明的紙盒中分別裝有形狀、大小和質(zhì)地完全相同的兩張和三張卡片, 甲盒中兩張卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1和2, 乙盒中的三張卡片分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5. 小紅從甲盒中隨機(jī)抽取一張卡片,并將其卡片上的數(shù)字作為十位數(shù)字,再?gòu)囊液兄须S機(jī)抽取一張卡片,將其卡片上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字,從而組成一個(gè)兩位數(shù).
(1)請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或列表的方式寫出所有組成的兩位數(shù);
(2)求出所組成兩位數(shù)是奇數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是3,BP=CQ,連接AQ,DP交于點(diǎn)O,并分別與邊CD,BC交于點(diǎn)F,E,連接AE,下列結(jié)論:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD=S四邊形OECF;④當(dāng)BP=1時(shí),tan∠OAE=,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y1=2x2-4x和一次函數(shù)y2=-2x,規(guī)定:當(dāng)x任取一個(gè)值時(shí),x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2,若y1≠y2,取y1、y2中的較大值為M;若y1=y2,則M=y1=y2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.當(dāng)x>2時(shí),M=y1B.當(dāng)x<0時(shí),M隨x的增大而減小
C.M的最小值為-2D.若M=-1時(shí),則
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一條長(zhǎng)為的鐵絲剪成兩段,并以每一段鐵絲的長(zhǎng)度為周長(zhǎng)做成一個(gè)正方形。
(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于,那么這段鐵絲剪成兩段后的長(zhǎng)度分別是多少?
(2)兩個(gè)正方形的面積之和可能等于嗎?若能,求出兩段鐵絲的長(zhǎng)度;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)A(2,﹣4)和點(diǎn)B(n,﹣2),交x軸于點(diǎn)C.
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求△AOB的面積;
(3)請(qǐng)直接寫出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方形網(wǎng)格上有6個(gè)三角形:①△ABC;②△BCD;③△BDE;④△BFG;⑤△FGH;⑥△EFK.其中②~⑥中與①相似的是( )
A. ②③④ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ②③⑥
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-3,0),點(diǎn)B(0,),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,0),與軸相切于點(diǎn)O,若將⊙P沿軸向左平移,平移后得到(點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)P′),當(dāng)⊙P′與直線相交時(shí),橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)P′共有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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