如圖11,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A、B、C在x軸上,點(diǎn)D、E在y軸上,OA=OD=2,OC=OE=4,B為線段OA的中點(diǎn),直線AD與經(jīng)過(guò)B、E、C三點(diǎn)的拋物線交于F、G兩點(diǎn),與其對(duì)稱(chēng)軸交于M,點(diǎn)P為線段FG上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與F、G不重合),作PQ∥y軸與拋物線交于點(diǎn)Q.
(1)求經(jīng)過(guò)B、E、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)判斷△BDC的形狀,并給出證明;當(dāng)P在什么位置時(shí),以P、O、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成為等腰梯形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
解:
(1)B(-1,0)E(0,4)C(4,0)設(shè)解析式是y=ax2+bx+c
可得解得
∴y=-x2+3x+4
(2)△BDC是直角三角形
∵BD2=BO2+DO2=5,DC2=DO2+CO2=20,BC2=(BO+CO)2=25
∴BD2+DC2=BC2
∴△BDC是Rt△
∵點(diǎn)A坐標(biāo)是(-2,0),點(diǎn)D坐標(biāo)是(0,2)
∴直線AD的解析式是y=x+2
設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)是(x,x+2)
當(dāng)OP=OC時(shí)x2+(x+2)2=16解得(,舍去)此時(shí)點(diǎn)P()
當(dāng)PC=OC時(shí)(x+2)2+(4-x)2=16方程無(wú)解,故不存在
當(dāng)PO=PC時(shí),點(diǎn)P在OC的中垂線上
∴點(diǎn)P橫坐標(biāo)是2,得點(diǎn)P坐標(biāo)是(2,4)
∴當(dāng)△POC是等腰三角形時(shí),點(diǎn)P坐標(biāo)是()或(2,4)
(3)點(diǎn)M坐標(biāo)是(,點(diǎn)N坐標(biāo)是(),∴MN=
設(shè)點(diǎn)P為(x,x+2)Q(x,-x2+3x+4),則PQ=-x2+2x+2
①若PQNM是菱形,則PQ=MN,可得x1=0.5,x2=1.5
當(dāng)x2=1.5時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)M重合;當(dāng)x1=0.5時(shí),可求得PM=,此時(shí)PM≠ MN所以菱形不存在
②能成為等腰梯形,此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)是(2.5,4.5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面調(diào)查中,適合采用全面調(diào)查的事件是( ).
A.對(duì)全國(guó)中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查.
B.對(duì)我市食品合格情況的調(diào)查.
C.對(duì)桂林電視臺(tái)《桂林板路》收視率的調(diào)查.
D.對(duì)你所在的班級(jí)同學(xué)的身高情況的調(diào)查.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)P是直線AD與BC外的任意一點(diǎn),連接PA、PB、PC、PD.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)如圖(1),當(dāng)點(diǎn)P在線段BC的垂直平分線MN上(對(duì)角線AC與BD的交點(diǎn)Q除外)時(shí),證明△PAC≌△PDB;
(2)如圖(2),當(dāng)點(diǎn)P在矩形ABCD內(nèi)部時(shí),求證:PA2+PC2=PB2+PD2;
(3)若矩形ABCD在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,1),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(5,3),如圖(3)所示,設(shè)△PBC的面積為y,△PAD的面積為x,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖5,某滑板愛(ài)好者訓(xùn)練時(shí)的斜坡示意圖,出于安全因素考慮,決定將訓(xùn)練的斜坡的傾角由45º降為30º,已知原斜坡坡面AB的長(zhǎng)為5米,點(diǎn)D、B、C 在同一水平地面上.
(1)改善后斜坡坡面AD比原斜坡坡面AB會(huì)加長(zhǎng)多少米?(精確到0.01)
(2)若斜坡的正前方能有3米長(zhǎng)的空地就能保證安全,已知原斜坡AB的前方有6米長(zhǎng)的空地,進(jìn)行這樣的改造是否可行?說(shuō)明理由。
(參考數(shù)據(jù): )
圖5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖8,直線軸于點(diǎn),直線軸于點(diǎn),直線軸于點(diǎn),…,直線軸于點(diǎn)(n,0)(n為正整數(shù)).函數(shù)的圖象與直線,,,…,分別交于點(diǎn),,,…,;函數(shù)的圖象與直線,,,…,分別交于點(diǎn),,,…,.如果的面積記作,四邊形的面積記作,四邊形的面積記作,…,四邊形的面積記作,
那么 . = .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知關(guān)于x的一元二次方程(x+1)2﹣m=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是( 。
A.m≥﹣ B.m≥0 C.m≥1 D.m≥2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
拋物線y=2(x﹣3)2+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A.(3,1) B.(3,﹣1) C.(﹣3,1) D.(﹣3,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,邊長(zhǎng)為(m+3)的正方形紙片剪出一個(gè)邊長(zhǎng)為m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一個(gè)矩形(不重疊無(wú)縫隙),若拼成的矩形一邊長(zhǎng)為3,則另一邊長(zhǎng)是( )
A.m+3 B.m+6
C.2m+3 D.2m+6
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