已知方程組
mx-3y=-3
5x-ny=-35
，由于甲看錯(cuò)了方程組中的n，解得
x=1
y=3
，乙看錯(cuò)了方成組中的m．得到
x=11
y=2
，請(qǐng)你幫助他們按正確的m、n解原方程組．
考點(diǎn)：二元一次方程組的解
專題：計(jì)算題
分析：把x=1，y=3代入方程組第一個(gè)方程求出m的值，把x=11，y=2代入第二個(gè)方程求出n的值，確定出原方程組的解即可．
解答：解：把x=1，y=3代入得：m-9=-3，即m=6；
把x=11，y=2代入得：55-2n=-35，即n=45，
方程組為
2x-y=-1①
x-9y=-7②
，
①-②×2得：17y=13，即y=
13
17
，
把y=
13
17
代入②得：x=-
2
17
，
則方程組的解為
x=-
2
17
y=
13
17
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了二元一次方程組的解，方程組的解即為能使方程組中兩方程成立的未知數(shù)的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象，下面四條信息：①abc＞0；②4a+c＜2b；③4ac-b2＜0；④3b+2c＜0，其中正確信息的個(gè)數(shù)是（　　）
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)C和點(diǎn)D在線段AB上，AE∥BF，AE=FB，AC=DB，連接EC、ED、FC、FD．
（1）求證：四邊形ECFD是平行四邊形；
（2）若CE=CF，∠AED=90°，AE=20，ED=15，求AB的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在矩形ABCD中，AB=6，BC=11，若分別以點(diǎn)A、C為圓心的兩圓相外切，點(diǎn)D在⊙C內(nèi)，點(diǎn)B在⊙C外，則⊙A半徑r的取值范圍為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，對(duì)于下列結(jié)論：①a＜0；②b＜0；③c＞0；④2a+b=0；⑤a-b+c＜0，其中正確的個(gè)數(shù)是（　　）
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小賢的父母打算在寒假期間帶她外出旅游，初步選擇了哈爾濱、海南、葫蘆島、桂林四個(gè)城市，由于四個(gè)城市不在同一方位上，為節(jié)約出行開支，他們只能選擇其中一個(gè)城市，到底去哪一個(gè)城市三個(gè)人還沒商量好，于是小賢建議用學(xué)過的摸球游戲來決定，規(guī)則如圖7所示：
①在一個(gè)箱子中裝四個(gè)除顏色不同外、其余完全相同的球，其中紅球代表哈爾濱、白球代表海南、黃球代表葫蘆島、籃球代表桂林；
②將箱子中的球搖勻，先讓一人隨機(jī)摸出一球，記下其顏色，然后放回箱中搖勻，再讓另一人從箱中隨機(jī)摸出一球，記下其顏色；
③若兩人所摸出球的顏色相同，則去該球所表示的城市，否則記錄作廢，然后按規(guī)則②重新摸球，知道兩人所摸出球的顏色相同為止．
照上面的規(guī)則，請(qǐng)你解答下列問題：
（1）已知小賢的理想旅游城市是海南，小賢和母親隨機(jī)各摸球一次，均摸出白球的概率是多少？
（2）已知小英母親的理想旅游城市是葫蘆島，小賢和母親隨機(jī)各摸球一次，至少有一人摸出黃球的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O的兩弦AB，CD垂直相交于點(diǎn)E，試判斷∠AOC與∠?BOD的關(guān)系并給出證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)兩數(shù)之差的絕對(duì)值的幾何意義，|x-1|是指數(shù)軸上，表示數(shù)x的點(diǎn)與表示數(shù)1的點(diǎn)之間的距離；|x-2|是指數(shù)軸上，表示數(shù)x的點(diǎn)與表示數(shù)2的點(diǎn)之間的距離，…所以|x-1|+|x-2|+|x-3|+|x-4|+|x-5|+…+|x-2014|可以理解為表示數(shù)x的點(diǎn)與表示數(shù)1，2，3，…，2014的所有點(diǎn)的距離和．請(qǐng)解決問題：當(dāng)x取何值時(shí)，|x-1|+|x-2|+|x-3|+|x-4|+|x-5|+…+|x-2014|的最小值是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，∠3+∠4=180°，則∠1
 
∠2（填＞、=、或＜）

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