在一次測(cè)試中,老師出了如下題目:比較nn+1與(n+1)n的大小.有些同學(xué)經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn):當(dāng)n=1、2時(shí),nn+1<(n+1)n,于是認(rèn)為命題“如果n為任意自然數(shù),則nn+1<(n+1)n”為真命題.你認(rèn)為他們的判斷正確嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.
考點(diǎn):命題與定理
專題:常規(guī)題型
分析:對(duì)于命題的成立不能用特例進(jìn)行說(shuō)明,特例可以說(shuō)明命題不成立.
解答:解:他們的判斷不正確.理由如下:
當(dāng)n=3時(shí),nn+1=34=81,(n+1)n=43=64,則nn+1>(n+1)n
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題與定理:判斷事物的語(yǔ)句叫命題;正確的命題稱為真命題,錯(cuò)誤的命題稱為假命題;經(jīng)過(guò)推理論證的真命題稱為定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
a2b
2c
)3•(
c2
-ab
bc2
a2

(2)
2
x2-4
-
1
2x-4
;
(3)1-
x-y
x+2y
÷
x2-y2
x2+4xy+4y2
;
(4)
x-3
x-2
÷(x+2-
5
x-2
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算及化簡(jiǎn):
(1)(-7
2
7
2
(2)(
48
-6
0.5
)(4
3
+
18
)-(2
3
-3
2
2
(3)(
32
+
0.5
-2
1
3
-(
1
8
-
1
5
75
);
(4)9
45
÷3
1
5
×
3
2
2
2
3
;
(5)5
8
27
1
1
3
•3
54

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在紙面上有一數(shù)軸,折疊紙面.
(1)若2表示的點(diǎn)與-2表示的點(diǎn)重合,則-3表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
(2)若-1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
①14表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)之間的距離為9(A,在B的右側(cè)),且A,B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A,B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB=5,BC=12,CD=13,DA=10,AB⊥BC,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)a取什么值時(shí),關(guān)于x 的方程3x+a=x-7的解不是負(fù)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給條件,求下列圖形中的未知邊的長(zhǎng)度.

(1)求圖1中BC的長(zhǎng).
(2)求圖2中BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x
3
=
y
4
=
z
6
≠0,則
x+y-z
x-y+z
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果
a
2
=
b
3
,則
a+b
b
的值為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案