在圖中，每個小正方形的網(wǎng)格邊長都為1，請在下面兩幅圖中分別畫兩個形狀不同，面積都為20的菱形，要求菱形的頂點均在格點上．
考點：作圖—應用與設計作圖
專題：作圖題
分析：根據(jù)菱形的面積等于對角線乘積的一半，作出一個對角線是10和4的菱形即可；
根據(jù)菱形的面積結合網(wǎng)格結構，作底邊是5，高是4的菱形即可．
解答：解：如圖，第一個菱形的對角線分別為10和4，
所以，面積為
1
2
×10×4=20，
第二個菱形的底邊是5，高為4，
所以，面積是5×4=20．
點評：本題考查了應用與設計作圖，熟練掌握菱形的面積的兩種求解方法，結合網(wǎng)格結構以及勾股定理作圖是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

要使
x+1
、
1
2x-3
、（2x-4）0三個式子都有意義，則x的取值范圍應為（　�。�
A、x＞
3
2
B、x≥-1且x≠2
C、x＞
3
2
且x≠2
D、
3
2
≤x≤2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖在梯形ABCD中AB=CD=5，AD=7，BC=13，E點在AD上，且AE=4，動點P從D出發(fā)沿著梯形的周界依次經(jīng)過C、B最后到達A，設此過程中P點走過的距離為x，△APE的面積為y，把y表示成x的函數(shù)，并且畫出圖象．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

對于素數(shù)p，q，方程x4-px3+q=0有整數(shù)解，則p=（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，直線y1=mx-3m與x軸交于點A，直線y2=kx+b與y軸交于點C，兩直線交于點B．
（1）點A的坐標為
 
；
（2）若∠BCO與∠BAO互為補角，則兩直線的位置關系為
 
．
（3）在上述條件下，若AB=BC，△BCO的面積為7，求過點B的反比例函數(shù)的解析式．
（4）在上述條件下，若Q為x軸上的一點，且以A、B、C、Q四點為頂點的四邊形為梯形，求點Q的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個圓作滾動運動（如圖），它從位置A開始，在與它相同的其它六個圓上部滾動，到達B位置（六個圓的圓心與A、B在同一直線上），則該圓上某一定點繞其圓心共滾過的圈數(shù)為（　　）圈．
A、3
B、
8
3
C、
15
6
D、
4
3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，AB為⊙O的直徑，弦AC∥OD，BD切⊙O于B，連接CD，
（1）求證：CD是⊙O的切線；
（2）若AC=2，OD=6，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，邊長為5的菱形ABCD中，AE⊥BC于點E，AE=4．以AE為邊向右作正方形AEFG．邊GF與CD交于點H，求FH的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若不論k取什么實數(shù)，關于x的方程
2kx+a
3
-
x-bk
6
=1（a、b是常數(shù)）的根總是x=1，則a+b=（　�。�
A、
1
2
B、
3
2
C、-
1
2
D、-
3
2

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