將拋物線y=x2-2x-2向上平移3個(gè)單位，再向左平移2個(gè)單位，那么得到的拋物線的解析式為
 
．
考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題：
分析：根據(jù)題意易得新拋物線的頂點(diǎn)，根據(jù)頂點(diǎn)式及平移前后二次項(xiàng)的系數(shù)不變可得新拋物線的解析式．
解答：解：∵y=x2-2x-2=（x-1）2-3，
∴該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（1，-3），
∴拋物線y=x2-2x-2向上平移3個(gè)單位，再向左平移2個(gè)單位，那么得到的拋物線的解析式為：y=（x+1）2-3+3=（x+1）2，或y=x2+2x+1．
故答案是：y=x2+2x+1．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)的求法及拋物線平移不改變二次項(xiàng)的系數(shù)的值，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖，AB為⊙O的一條弦，CD為直徑（C不與A、B及
AB
中點(diǎn)重合），作CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，問CE-DF的值是否變化？為什么？

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已知腰長為acm的等腰直角三角形的面積等于腰長分別為3cm和5cm的兩個(gè)等腰直角三角形的面積之差，求a的值．

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如圖為一個(gè)圓柱的表面展開圖，則該圓柱的底面半徑r為
 
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將拋物線y=3x2平移得到拋物線y=3（x-4）2-1的步驟是（　�。�
A、向左平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位
B、向左平移4個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位
C、向右平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位
D、向右平移4個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把拋物線y=x2+bx+c向右平移3個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位，得到拋物線y=x2-3x+5，則有（　�。�
A、b=3，c=7
B、b=-9，c=-15
C、b=3，c=3
D、b=-9，c=21

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=3（x-4）2的圖象上有三點(diǎn)A（-1，y1）、B（
2
，y2）、C（5，y3），則y1、y2、y3的大小關(guān)系為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)M（3，a-1）與點(diǎn)N（b，4）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，則a+b=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：782-222=
 
；（1-
1
22
）（1-
1
32
）（1-
1
42
）（1-
1
52
）=
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案