【題目】如圖,在六邊形的頂點處分別標(biāo)上數(shù)1, 2, 3, 4,5, 6,能否使任意三個相鄰頂點處的三個數(shù)之和
(1)大于9?
(2)大于10?如能,請在圖中標(biāo)出來;若不能,請說明理由.
【答案】
(1)
解:(1) 可設(shè)符合條件的一組數(shù)是1,a1,a2,a3,a4,a5,其中1與a5相鄰,
則a1+a2≥9,a4+a5≥9,明顯a1,a2,a3,a4都不為2,只當(dāng)a1,a2,a4,a5分別為6,3,5,4時符合,即為1,6,3,2,5,4.
(2)
解:這六個數(shù)的平均數(shù)是3.5,三倍之后是10.5.
如果能的話,相鄰三數(shù)之和至少要是11,所以六個數(shù)的平均值至少要是 ,3.5顯然不夠大,所以排不出來.
【解析】(1)以1為基礎(chǔ)相兩邊填數(shù),由題意可得在1兩邊連續(xù)的兩個數(shù)的和要大于或等于9,即可有6+3=4+5=9符合;(2)最大的三相鄰數(shù)和也只有11,是滿足本題要求的最起碼條件,所以已經(jīng)無提升空間,也證明了本題不可行.
【考點精析】關(guān)于本題考查的數(shù)與式的規(guī)律,需要了解先從圖形上尋找規(guī)律,然后驗證規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,即數(shù)形結(jié)合尋找規(guī)律才能得出正確答案.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,△ABO的邊AB垂直與x軸,垂足為點B,反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過AO的中點C,且與AB相交于點D,OB=4,AD=3.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求cos∠OAB的值;
(3)求經(jīng)過C、D兩點的一次函數(shù)解析式.
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【題目】如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB為直徑,過點B的切線與AC的延長線交于點D,E是BD中點,連接CE.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AC=4,BC=2,求BD和CE的長.
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【題目】某商場銷售A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備,這兩種教學(xué)設(shè)備的進價和售價如表所示:
A | B | |
進價(萬元/套) | 1.5 | 1.2 |
售價(萬元/套) | 1.65 | 1.4 |
該商場計劃購進兩種教學(xué)設(shè)備若干套,共需66萬元,全部銷售后可獲毛利潤9萬元.[毛利潤=(售價﹣進價)×銷售量]
(1)該商場計劃購進A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備各多少套?
(2)通過市場調(diào)研,該商場決定在原計劃的基礎(chǔ)上,減少A種設(shè)備的購進數(shù)量,增加B種設(shè)備的購進數(shù)量,已知B種設(shè)備增加的數(shù)量是A種設(shè)備減少的數(shù)量的1.5倍.若用于購進這兩種教學(xué)設(shè)備的總資金不超過69萬元,問A種設(shè)備購進數(shù)量至多減少多少套?
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【題目】圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.
(1)請用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.
方法1:;
方法2:;
(2)觀察圖2請你寫出下列三個代數(shù)式:(m+n)2 , (m-n)2 , mn之間的等量關(guān)系;
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:
①已知: , ,求: 的值;
②已知: , ,求: 的值.
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【題目】從2017年起,昆明將迎來“高鐵時代”,這就意味著今后昆明的市民外出旅行的路程與時間將大大縮短,但也有不少游客根據(jù)自己的喜好依然選擇乘坐普通列車;已知從昆明到某市的高鐵行駛路程是400千米,普通列車的行駛路程是高鐵行駛路程的1.3倍,請完成以下問題:
(1)普通列車的行駛路程為千米;
(2)若高鐵的平均速度(千米/時)是普通列車平均速度(千米/時)的2.5倍,且乘坐高鐵所需時間比乘坐普通列車所需時間縮短3小時,求普通列車和高鐵的平均速度.
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【題目】下列說法不正確的是( )
A.坐標(biāo)平面內(nèi)的點與有序數(shù)對是一一對應(yīng)的
B.在x軸上的點縱坐標(biāo)為零
C.在y軸上的點橫坐標(biāo)為零
D.平面直角坐標(biāo)系把平面上的點分為四部分
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【題目】某中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,通過對學(xué)生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),并根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中的樣本容量是.
(2)請把折線統(tǒng)計圖補充完整.
(3)若該中學(xué)有學(xué)生1000人,請估計該中學(xué)最喜歡“教師”職業(yè)的人數(shù).
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