【題目】如圖,是小亮晚上在廣場散步的示意圖,圖中線段表示站立在廣場上的小亮,線段表示直立在廣場上的燈桿,點表示照明燈的位置.
在小亮由處沿所在的方向行走到達處的過程中,他在地面上的影子長度越來越________(用“長”或“短”填空);請你在圖中畫出小亮站在處的影子;
當小亮離開燈桿的距離時,身高為的小亮的影長為,
①燈桿的高度為多少?
②當小亮離開燈桿的距離時,小亮的影長變?yōu)槎嗌?/span>?
【答案】(1)短,畫圖見解析;(2)①x=6.4;②小亮的影長是2米.
【解析】
(1)根據(jù)光是沿直線傳播的道理可知在小亮由B處沿BO所在的方向行走到達O處的過程中,他在地面上的影子長度的變化情況為變短;連接PA并延長交直線BO于點E,則線段BE即為小亮站在AB處的影子;(2)①根據(jù)燈的光線與人、燈桿、地面形成的兩個直角三角形相似解答即可;②根據(jù)燈的光線與人、燈桿、地面形成的兩個直角三角形相似解答即可;
因為光是沿直線傳播的,所以當小亮由處沿所在的方向行走到達處的過程中,他在地面上的影子長度的變化情況為變短;如圖所示,即為所求;
①先設(shè)米,則當米時,米,
∵AB//PO,
∴△AEB∽△PEO,
∴,即,
∴;
②當米時,設(shè)小亮的影長是米,
∵CD//OP,
∴△FCD∽△FPO,
∴,
∴,
∴.
即小亮的影長是米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學生對扎龍自然保護區(qū)的了解程度,在該校隨機抽取了部分學生進行問卷,問卷有以下四個選項:A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調(diào)查的學生必選且只能選擇一項).現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次被抽取的學生共有_______名;
(2)請補全條形圖;
(3)扇形圖中的選項“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;
(4)若該校共有名學生,請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計該校對于扎龍自然保護區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學生共有多少名?
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【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①;②;③;④;⑤的解為,其中正確的有( )
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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【題目】如圖,點A,B為定點,定直線l//AB,P是l上一動點.點M,N分別為PA,PB的中點,對于下列各值:
①線段MN的長;
②△PAB的周長;
③△PMN的面積;
④直線MN,AB之間的距離;
⑤∠APB的大。
其中會隨點P的移動而變化的是( )
A. ②③ B. ②⑤ C. ①③④ D. ④⑤
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【題目】如圖,在等邊中,分別為的中點,延長至點,使,連結(jié)和.
(1)求證:
(2)猜想:的面積與四邊形的面積的關(guān)系,并說明理由.
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【題目】一次函數(shù)y= kx +b的圖像如圖所示,看圖填空:
(1)當x=0時,y= ;當x= 時,y=0
(2)k= ,b= .
(3)當y=30時,x= .
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標是,點的坐標是,連結(jié),點是線段上的一個動點(包括兩端點),直線上有一動點,連結(jié),已知的面積為,則點的坐標為__________________.
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【題目】已知正比例函數(shù)圖象上一個點A到x軸的距離為4,點A的橫坐標為-2,請回答下列問題:
(1)求這個正比例函數(shù);
(2)這個正比例函數(shù)圖象經(jīng)過哪幾個象限?
(3)這個正比例函數(shù)的函數(shù)值y是隨著x的增大而增大?還是隨著x的增大而減。
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