【題目】暑假降至,丹尼斯大賣(mài)場(chǎng)為回饋新老顧客,進(jìn)行有獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)活動(dòng). 活動(dòng)規(guī)定:購(gòu)買(mǎi)500元的商品就可以獲得一次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)(轉(zhuǎn)盤(pán)分為5個(gè)區(qū)域,分別是特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、不獲獎(jiǎng)),轉(zhuǎn)盤(pán)指針停在哪個(gè)獲獎(jiǎng)區(qū)域就可以得到該區(qū)域相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)品一件(如果指針恰好停在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗?/span>. 大賣(mài)場(chǎng)工作人員在制作轉(zhuǎn)盤(pán)時(shí),將各扇形區(qū)域圓心角(不完全)分配如下表:

獎(jiǎng)次

特等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

不獲獎(jiǎng)

圓心角

_________

促銷(xiāo)公告:凡購(gòu)買(mǎi)我大賣(mài)場(chǎng)商品500元均有可能獲得下列獎(jiǎng)品:

特等獎(jiǎng):山地越野自行車(chē)一輛 一等獎(jiǎng):雙肩背包一個(gè)

二等獎(jiǎng):洗衣液一桶 三等獎(jiǎng):抽紙一盒

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)求不獲獎(jiǎng)的扇形區(qū)域圓心角度數(shù)是多少?

2)求獲得雙肩背包的概率是多少?

3)甲顧客購(gòu)物520元,求他獲獎(jiǎng)的概率是多少?

【答案】1120°;(2 ;(3

【解析】

1)根據(jù)圓心角關(guān)系求解;(2)根據(jù)概率公式直接求解;(3)根據(jù)概率公式直接求解P(獲獎(jiǎng))=

解:(1360°-10°-30°-80°-120°=120°.

答:不獲獎(jiǎng)的扇形區(qū)域圓心角度數(shù)是120°;

2P(獲得雙肩背包)=

答:獲得雙肩背包的概率是

3P(獲獎(jiǎng))=

答:獲獎(jiǎng)的概率是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)某工廠計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)24000個(gè)零件,若每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)30個(gè)零件,則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以多生產(chǎn)300個(gè)零件.

1)求原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)和規(guī)定的天數(shù).

2)為了提前完成生產(chǎn)任務(wù),工廠在安排原有工人按原計(jì)劃正常生產(chǎn)的同時(shí),引進(jìn)5組機(jī)器人生產(chǎn)流水線共同參與零件生產(chǎn),已知每組機(jī)器人生產(chǎn)流水線每天生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)比20個(gè)工人原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件總數(shù)還多20%,按此測(cè)算,恰好提前兩天完成24000個(gè)零件的生產(chǎn)任務(wù),求原計(jì)劃安排的工人人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周?chē)囊恍┩瑢W(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

請(qǐng)根據(jù)上面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下4個(gè)問(wèn)題:

(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生.

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中的缺項(xiàng).

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學(xué)習(xí)的占_____%.

(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算該校1800名學(xué)生中大約有_____人選擇小組合作學(xué)習(xí)模式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是菱形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,0),AOC=60°,垂直于x軸的直線ly軸出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右平移,設(shè)直線l與菱形OABC的兩邊分別交于點(diǎn)M,N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的上方),若OMN的面積為S,直線l的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t 秒(0≤t≤4),則能大致反映St的函數(shù)關(guān)系的圖象是(

A B

C D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AB 兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端,小明想用繩子測(cè)量AB 間的距離,但繩子不夠長(zhǎng),請(qǐng)你利用三角形全等的相關(guān)知識(shí)幫他設(shè)計(jì)一種方案測(cè)量出AB間的距離,寫(xiě)出具體的方案,并解釋其中的道理,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問(wèn)題解決:

如圖1,已知正方形,把含)的直角三角板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)和點(diǎn)重合,三角板和正方形的,兩邊分別相交于,兩點(diǎn).

1)當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng);

探究發(fā)現(xiàn):

2)在圖1的基礎(chǔ)上,試探究,,有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出猜想,并給予證明.

類(lèi)比延伸:

3)如圖2,若三角板和正方形,兩邊的延長(zhǎng)線分別相交于,兩點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出,存在的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知是三角形紙片的高,將紙片沿直線折疊,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,給出下列判斷:

的中位線;

的周長(zhǎng)等于周長(zhǎng)的一半:

③若四邊形是菱形,則;

④若是直角,則四邊形是矩形.

其中正確的是(  )

A.①②③B.①②④C.②④D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,參賽學(xué)生每分輸入漢字的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

班級(jí)

參加人數(shù)

中位數(shù)

方差

平均數(shù)

55

149

1.91

135

55

151

1.10

135

某同學(xué)分析上表后得到如下結(jié)論:

①甲、乙兩班學(xué)生平均成績(jī)相同;

②乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)(每分輸入漢字個(gè)數(shù)為優(yōu)秀)

③甲班成績(jī)的波動(dòng)比乙班大.

上述結(jié)論中正確的是( )

A.①②③B.①②C.①③D.②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本題滿分10分)古運(yùn)河是揚(yáng)州的母親河,為打造古運(yùn)河風(fēng)光帶,現(xiàn)有一段長(zhǎng)為180的河道整治任務(wù)由兩工程隊(duì)先后接力完成.工作隊(duì)每天整治12,工程隊(duì)每天整治8,共用時(shí)20天.

1)根據(jù)題意,甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下:

甲:     乙:

根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組,請(qǐng)你分別指出未知數(shù)表示的意義,然后在方框中補(bǔ)全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組:

甲:表示________________,表示_______________;

乙:表示________________表示_______________

2)求兩工程隊(duì)分別整治河道多少米.(寫(xiě)出完整的解答過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案